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公民道德修养要循序渐进,古人云“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”下列各项与之表达的含义相近的是()
单选题
公民道德修养要循序渐进,古人云“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”下列各项与之表达的含义相近的是()
A. 有能一日用其力于仁矣乎?我未见力不足者
B. 诚于中,形于外,故君子必慎其独
C. 不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海
D. 君子之交淡如水,小人之交甘若醴
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单选题
公民道德修养要循序渐进,古人云“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”下列各项与之表达的含义相近的是()
A.有能一日用其力于仁矣乎?我未见力不足者 B.诚于中,形于外,故君子必慎其独 C.不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海 D.君子之交淡如水,小人之交甘若醴
答案
主观题
道德修养是一个循序渐进的过程,古人云:“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”下列名言中与这段话在含义上近似的是()
答案
单选题
道德修养是一个循序渐进的过程,古人云:“不积跬步无以至千里;不积小流无以成江海。”下列名言中与这段话在含以上近似的是()
A.仁远乎哉我欲仁,斯仁至矣 B.勿以善小而不为,勿以恶小而为之 C.君子求诸己,小人求诸人 D.有能一日用其力于仁矣乎我未见力不足者
答案
多选题
古人云:“为政之要,唯在得人”。而在选人用人上则主张“勿以一恶忘其善,勿以小瑕掩其功”,这一选人用人的原则其哲学依据是()
A.主要矛盾与次要矛盾的辩证关系 B.矛盾主要方面和次要方面的辩证关系 C.善于抓重点,集中力量解决主要矛盾 D.要把握事物的主流,明确事物的性质和发展方向
答案
判断题
勿以善小而为之,勿以恶小而不为
答案
单选题
古人云,“君子学以致其道”“行义以达其道”。这些话集中体现的道德修养方法是
A.学思并重 B.省察克治 C.慎独自律 D.知行合一
答案
单选题
道德修养是一个循序渐进的过程,古人云:“积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。古不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”下列名言中与这段话在含义上近似的是
A.仁远乎哉?我欲仁,斯仁至矣 B.勿以善小而不为,勿以恶小而为之 C.君子求诸已,小人求诸人 D.有能一日用其力于仁矣乎?我未见力不足者
答案
单选题
道德修养是一个循序渐进的过程,古人云:“积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”下列名言中与这段话在含义上近似的是
A.仁远乎哉?我欲仁,斯仁至矣 B.勿以善小而不为,勿以恶小而为之 C.子求诸已,小人求诸人 D.有能一日用其力于仁矣乎?我未见力不足者
答案
单选题
道德修养是一个循序渐进的过程,古人云:“积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”下列名言中与这段话在含义上近似的是( )。
A.仁远乎哉?我欲仁,斯仁至矣 B.勿以善小而不为,勿以恶小而为之 C.君子求诸己,小人求诸人 D.有能一日用其力于仁矣乎?我未见力不足者
答案
主观题
道德修养是一个循序渐进的过程,古人云:“积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉,故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”下列名言中与这段话在含义上近似的是:
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道德修养是一个循序渐进的过程,古人云:“积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”下列语句与这段话在含义上近似的是()。
道德修养是一个循序渐进的过程,古人云:“积土成山。风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”下列语句与这段话在含义上近似的是( )。
道德修养是一个循序渐进的过程,古人云:“积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”下列语句与这段话在含义上近似的是( )。
道德修养是一个循序渐进的过程,古人云:“积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。古不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”下列名言中与这段话在含义上近似的是
道德修养是一个循序渐进的过程,古人云:“积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”下列名言中与这段话在含义上近似的是( )
道德修养是一个循序渐进的过程,古人云:“积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。古不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”下列名言中与这段话在含义上近似的是()。
古人云:“道德不倡,天下不宁”。这说明()
“匆以恶小而为之,勿以善小而不为”体现的道德修养方法是()
孔子的“己所勿欲,勿施于人”是道德修养的基本要求
孔子的“己所勿欲,勿施于人”是道德修养的基本要求
勿以()小而为之,勿以()小而不为。(《三国志》)
勿以暴力抗恶和道德自我完善是()的核心思想。
古人云:以地事秦,(),薪不尽,火不灭
古人云善不积不足以成名,恶不积不足以灭身。小人以小善为无益而弗为也,以小恶为无伤而弗去也,故恶积而不可掩,罪大而不可解”。这对我们培养社会公德意识的启示是
古人云:“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”。由此可见,培养社会公德意识就要()
循序渐进原则
循序渐进原则要求教学要()
伸展训练,我们要循序渐进增加强度()
循序渐进原则要求教学要( )
古人云“以诚感人者,人亦诚而应”。这体现了沟通的
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