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符合健听儿童在10~18个月交际功能的是( )。
单选题
符合健听儿童在10~18个月交际功能的是( )。
A. 在生理需要得到满足后,对成人的逗弄报以微笑,用偶偶作声来吸引抚养者的注意
B. 对成人的话语逗弄给予语音应答,仿佛开始进行说话交谈
C. 用语音与成人“对话”时,婴儿呈现与成人轮流说的倾向
D. 逐渐学会使用不同的语调来表达自己的态度
E. 出现坚持表达个人意愿的倾向
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单选题
符合健听儿童在10~18个月交际功能的是( )。
A.在生理需要得到满足后,对成人的逗弄报以微笑,用偶偶作声来吸引抚养者的注意 B.对成人的话语逗弄给予语音应答,仿佛开始进行说话交谈 C.用语音与成人“对话”时,婴儿呈现与成人轮流说的倾向 D.逐渐学会使用不同的语调来表达自己的态度 E.出现坚持表达个人意愿的倾向
答案
单选题
符合健听儿童2个月左右的交际倾向的是)。
A.用不同的哭声来表达他们的需要,吸引成人的注意 B.在生理需要得到满足后,对成人的逗弄报以微笑,用偶偶作声来吸引抚养者的注意 C.对成人的话语逗弄给予语音应答,仿佛开始进行说话交谈 D.用语音与成人“对话”时,婴儿呈现与成人轮流说的倾向 E.学会使用不同的语调来表达自己的态度
答案
单选题
10~18个月的健听婴儿从交际习惯上看,()。
A.出现坚持表达个人意愿的倾向 B.不同的婴儿会开始自己创造相对固定的“交际信号” C.逐步使用语音、语调和动作表情来达到各种交际目的 D.对成人的话语逗弄给予语音应答 E.对母语音位的区别性特征的获得
答案
单选题
符合健听儿童6个月后音节发声阶段的是()。
A.婴儿学会了调节哭叫声的音长、音高和音量 B.出现偶偶作声情况(自言自语) C.婴儿的发音大多为单音节 D.能够发出一连串变化不同的辅音加元音的音节 E.音节发声中出现较多的重叠双音节和多音节现象
答案
单选题
()的健听儿童会产生交际倾向。
A.0~4个月 B.4~10个月 C.8~12个月 D.12~15个月 E.15~18个月
答案
单选题
健听儿童单音发声阶段是指()。
A.0~4个月 B.4~10个月 C.8~12个月 D.12~15个月 E.15~18个月
答案
多选题
听障儿童与健听儿童语言习得相比,有()特点
A.发音不清 B.音色不好听 C.音节受限制 D.语调不准或缺乏语调 E.词汇量小于同龄听觉健全幼儿
答案
判断题
4个月以上的儿童进行行为测听时,要注意观察儿童的惊跳反射和听睑反射()
答案
判断题
4个月以上的儿童进行行为测听时,要注意观察儿童的惊跳反射和听睑反射()
答案
单选题
健听儿童单音节发声阶段是指()。
A.0~4个月 B.4~10个月 C.8~12个月 D.12~15个月 E.15~18个月
答案
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健听儿童前语言期的辨音水平处于()。
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“听”是发挥确定和调控言语交际走向的作用()
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