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心智模式是怎样形成的()
单选题
心智模式是怎样形成的()
A. r /u003e
B. 应试教育
C. 日常生活经验
D. 大脑神经结构
E. 以上都是
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心智模式是怎样形成的()
A.r /u003e B.应试教育 C.日常生活经验 D.大脑神经结构 E.以上都是
答案
单选题
心智模式是怎样形成的()
A.r /> B.应试教育 C.日常生活经验 D.大脑神经结构 E.以上都是
答案
主观题
心智技能是怎样形成的?在实际教学过程中,应如何培养学生的心智技能?
答案
主观题
“心智模式”是()。
答案
单选题
了解心智活动的实践模式,并在头脑中确立有关这种活动方式的初步映像,这是心智技能形成的( )阶段。
A.原型选定 B.原型定向 C.原型操作 D.原型内化
答案
主观题
了解心智活动的实践模式,并在头脑中确立有关这种活动方式的初步映像,这是心智技能形成的{填空}阶段。
答案
单选题
改善心智模式是指()
A.改善根深蒂固于心中对周围世界如何运行的看法 B.提高员工的智力水平和思考问题的方式 C.改善个体的心智模式 D.根据企业内部存在的问题,革新企业组织内部的习惯做法
答案
主观题
了解心智活动的实践模式,并在头脑中确立有关这种活动方式的初步映像,这是心智技能形成的{pz_填空}阶段。
答案
主观题
怎样培养学生的心智技能?
答案
单选题
最初的心智技能形成研究者将心智技能形成过程分为5个阶段,这个人是( )
A.冯忠良 B.潘菽 C.加里培林 D.兰达
答案
热门试题
了解心智活动的实践模式,了解原型的活动结构从而使主体明确活动的方向,这一阶段属于心智形成的_______阶段。
了解心智活动的实践模式,了解“外化”或“物质化”了的心智活动方式或操作活动程序,了解原型的活动结构(动作构成要素、动作执行次序和动作的执行要求),从而使主体知道该做哪些动作和怎样去完成这些动作,明确活动的方向,这是心智技能形成的()阶段
“改善心智模式”目的是有利于()。
心智技能形成的高级阶段是()
心智模式既有利也有弊。
心智模式既有利也有弊()
依据心智技能的实践模式,把主体在头脑中建立起来的活动程序计划,以外显的操作方式付诸实施,是心智技能形成的()阶段
依据心智技能的实践模式,把主体在头脑中建立起来的活动程序计划,以外显的操作方式付诸实施,是心智技能形成的哪个阶段()
如果要想激发我们的创造力就要打破心智模式或心智枷锁。()
心智技能的形成要经历的阶段是( )
提出心智动作按阶段形成理论的是( )。
原型内化是心智技能形成的重要阶段。( )
心智模式很容易发生改变。
心智模式很容易发生改变()
心智技能的形成阶段有( )
心智技能的形成阶段包括()
心智技能是通过学习而形成的合法则的心智活动方式,阅读技能、运算技能、记忆技能都是常见的心智技能。( )
根据推论阶梯的心智模式,通常的逻辑顺序是()
提出心智动作按阶段形成的理论的是( )。
心智技能形成过程中各阶段顺序是()。
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