历史学科在中学课程中常常不受重视，为此在课堂教学中经常遇到许多难以预料的偶发事件，令教师倍感烦恼。一般来说。教学中的偶发事件和意外情况可分为三类：第一类属于课堂纪律方面的问题；第二类属于学习方面的意外情况，学生会进行质疑问难，发表种种看法，迫使教师在毫无准备情况下要紧急应变或有时教师不慎造成板书别字、口误等引起学生哄笑、骚动……第三类属于外来干扰，分散学生的注意力。
请你谈谈你对这些情况处理的对策。

课程即单纯的课堂教学（）   课堂教学中常用教学媒体的特性，不包括（） 《义务教育历史课程标准（2011年版）》在“教学建议”中提出要充分激发学生的历史学习兴趣。试列举激发学生历史学习兴趣的主要策略。 《义务教育历史课程标准(2011年版)》在“教学建议”中提出要充分激发学生的历史学习兴趣。试列举激发学生历史学习兴趣的主要策略。 《义务教育历史课程标准（2011年版）》在“教学建议”中提出要充分激发学生的历史学习兴趣。试列举激发学生历史学习兴趣的主要策略。 在课堂教学的总结阶段应该重视（）。 新课程的课堂教学具有（）特点。 课堂教学中常用的结课方法有（）。 在新课程改革背景下，听课者要重视观察学生参与课堂教学的表现，要注意（）。 人文科学的核心学科是文学，哲学，历史学。 新课程课堂教学评价新在哪里 新课程课堂教学评价新在哪里 （）是中学音乐课堂教学的基本类型。 教学中常用的数学课堂教学评价的方法有哪些？ 大学课堂教学不是影响教育质量的重要环节，世界各国也不重视课堂教学改革。 人文科学的核心学科是文学、历史学、哲学这三大学科。（） 目前课堂教学仍然是各国中学教学的主要形式。 目前课堂教学仍然是各国中学教学的主要形式。() 新课程倡导课堂教学要 以（）、（）、（）为中心 新课程倡导课堂教学要 以（）、（）、（）为中心