以评价对象群体中的平均状况为基准，然后把评价对象与基准进行比较，这种评价叫做（）。

在评价对象群体之外确定一个标准，以这个标准去评价每个对象，这种评价是（）。 （）评价是指以预先制定的教育目标为评价基准，评价每个对象的到达程序。 在评价对象的集合之外确定一个标准,评价时把评价对象与客观标准进行比较。这是（） 相对评价是在被评价对象中选取一个或若干个作为基准，将该类对象逐一与基准相比较，判断其是否达到基准所具备的特征及其程度；或用某种方法把所有评价对象排成先后顺序，判断每个对象在团体中的相对位置。 相对评价是在被评价对象中选取一个或若干个作为基准，将该类对象逐一与基准相比较，判断其是否达到基准所具备的特征及其程度; 或用某种方法把所有评价对象排成先后顺序，判断每个对象在团体中的相对位置。() 在绩效评价中，评价者对评价对象的看法往往受到评价对象所属群体的影响，这称为()。 在绩效评价中，评价者对评价对象的看法往往受到评价对象所属群体的影响，这种现象是（）。 在绩效评价中，评价者对评价对象的看法往往受到评价对象所属群体的影响，这种现象称为（ ）。 教师以预先设定的、期待的教学目标为评价基准。来衡量评价对象达到程度的评价称为()。 教师以预先设定的、期待的教学目标为评价基准，来衡量评价对象达到程度的评价称为（　　）。 职位评价以（）为评价对象。 ()一般是是指与评价对象的利益密切相关，关心评价对象业绩状况的相关利益人。 个体内差异评价是指以评价对象以往发展水平或某一状况作为标准的评价。() （）是指以评价对象以往发展水平或某一状况为标准的评价，它可以使评价者了解每个评价对象的进步情况、优长和不足。 （）是指把被评价对象集合中的各个评价对象的过去和现在相比较，或者把一个对象的若干侧面相互比较的评价。 绩效评价标准是判断评价对象业绩优劣的基准。选择什么标准作为评价的基准取决于评价的( )。 在评价对象群体之外，预定一个客观的或理想的标准，并运用这个标准去评价每个对象。这种评价方式属于()。   重大危险源评价以（）作为评价对象。 重大危险源评价以（ ）作为评价对象。 重大危险源评价以（）作为评价对象