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财、货、贱、贷”等字都从"贝”,反映了我国古代曾经()
单选题
财、货、贱、贷”等字都从"贝”,反映了我国古代曾经()
A. 以贝壳为宝贝
B. 以贝壳为装饰物
C. 以贝壳为钱币
D. 贝壳很少见
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单选题
财、货、贱、贷”等字都从"贝”,反映了我国古代曾经()
A.以贝壳为宝贝 B.以贝壳为装饰物 C.以贝壳为钱币 D.贝壳很少见
答案
单选题
我国唐代设立中央官学,主要反映了古代教育的()。
A.刻板性 B.等级性 C.宗教性 D.民主性
答案
判断题
我国古代先后出现了贝币、开元通宝、五铢钱、交子等流通货币。()
答案
单选题
我国古代所说的“一日为师,终身为父”,反映了()。
A.教师的责任之大 B.教师的权利之大 C.师生关系的平等性 D.师生关系的不平等性
答案
单选题
我国古代所说的“一日为师,终身为父”,反映了()
A.教师的责任之大 B. C.教师的权利之大 D. E.师生关系的平等性 F. G.师生关系的不平等性
答案
单选题
我国古代所说的“一日为师,终身为父”,反映了()
A.教师的责任之大 B.教师的权利之大 C.师生关系的平等性 D.师生关系的不平等性
答案
单选题
我国古代的“六艺”和欧洲中世纪的“七艺”都反映了古代教育的()特征。
A.教育的阶级性 B. C.教育形式的个别教育 D. E.教育与生产劳动相脱离 F. G.教育的普及
答案
单选题
我国古代的“六艺”和欧洲中世纪的“七艺”都反映了古代教育的( )特征。
A.教育的阶级性 B.教育形式的个别教育 C.教育与生产劳动相脱离 D.教育的普及
答案
单选题
湖南境内的考古发现中,反映了我国古代高超的防腐技术的是()。
A.四羊方尊的出土 B.龙山里耶秦简的发现 C.长沙马王堆汉墓的发掘 D.彭头山遗址的发现
答案
单选题
我国古代的“六艺”和欧洲中世纪的“七艺”都反映了古代教育的( )特征。
A.教育的阶级性 B.教育形式的个别教育 C.教育与生产劳动相脱离 D.教育的普及
答案
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从房地产泡沫的成因入手,()等指标都从某一个侧面反映了房地产泡沫的程度
我国古代的管理思想及理论框架基本形成于先秦至汉代这一时期,许多古代经典著作,都充分反映了我国古代在国家管理、经营理论、用人之道、领导艺术等各种成功的管理思想和经验。下列著作中,体现了我国古代管理思想的有()。
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我国古代将“道德”二字连用始于()
我国古代将“道德”二字连用始于()。
在我国古代,“社稷”是国家的代称。其中,“社”指土地之神,“稷”指主管五谷之神。关于国家的这种理解,反映了我国古代( )。
在我国古代,“社稷”是国家的代称。其中,“社”是土地之神,“稷”是主管五谷之神。关于国家的这种理解,反映了我国古代()
在我国古代,“社稷”是国家的代称。其中,“社”指土地之神,“稷”指主管五谷之神。关于国家的这种现象,反映了我国古代()
在我国古代,“社稷”是国家的代称。其中,“社”指土地之神,“稷”指主管五谷之神。关于国家的这种理解,主要反映了我国古代()
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我国古代主要用哪些字、词来指代危机:
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我国古代的“六艺”和“四书五经”以及欧洲中世纪的“七艺”都反映了古代教育的( )
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我国古代文学作品的主流表达形式从诗、词转变到散曲、小说,这反映了( )。
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