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教师要消除创造性的障碍,除了需要消除认知障碍、情感障碍、文化障碍外,还必须消除()障碍。
单选题
教师要消除创造性的障碍,除了需要消除认知障碍、情感障碍、文化障碍外,还必须消除()障碍。
A. 观念
B. 技能
C. 环境
D. 压力
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单选题
教师要消除创造性的障碍,除了需要消除认知障碍、情感障碍、文化障碍外,还必须消除()障碍。
A.观念 B.技能 C.环境 D.压力
答案
单选题
心理障碍主要有认知障碍、态度障碍、情感障碍和个性障碍。()
A.正确 B.错误
答案
单选题
消除创造性的障碍包括()、情感上的障碍、智力上的障碍、文化上的障碍、环境上的障碍。
A.认知上的 B.师生之间的 C.学生之间的
答案
判断题
轻度认知障碍可以分为遗忘性认知障碍和非遗忘性认知障碍。
答案
判断题
轻度认知障碍可以分为遗忘性认知障碍和非遗忘性认知障碍()
答案
判断题
轻度认知障碍可分为AD型轻度认知障碍、轻度血管性认知障碍、血管危险因素型轻度认知障碍和其它因素所致的轻度认知障碍等。
答案
判断题
轻度认知障碍可分为AD型轻度认知障碍、轻度血管性认知障碍、血管危险因素型轻度认知障碍和其它因素所致的轻度认知障碍等()
答案
主观题
认知障碍
答案
主观题
轻度认知障碍
答案
单选题
意识障碍与认知障碍的区别在于()。
A.急性脑功能不全表现为意识障碍,慢性脑功能不全表现为认知功能障碍 B.临床表现中有无病理反射 C.前者属精神疾病而后者属神经疾病 D.发病机制中有无钙超载 E.前者是器质性损伤而后者属功能性损伤
答案
热门试题
意识障碍与认知障碍的区别在于
下列表现属于创造中的认知障碍的有【 】?
认知障碍最常见
认知障碍和痴呆
认知障碍的治疗有
认知障碍训练不包括()
所有的轻度认知障碍患者都必定有记忆障碍。
所有的轻度认知障碍患者都必定有记忆障碍()
只有老年人才有罹患认知障碍的风险,年轻人、儿童不会有认知障碍。
只有老年人才有罹患认知障碍的风险,年轻人、儿童不会有认知障碍()
遗忘型轻度认知障碍aMCI转化成痴呆的风险比非遗忘型轻度认知障碍更高。
遗忘型轻度认知障碍aMCI转化成痴呆的风险比非遗忘型轻度认知障碍更高()
情绪认知障碍包括了()和()
认知障碍的评估手段有()
有关情感性障碍伴随睡眠障碍的叙述,错误的是()。
有关情感性障碍伴随睡眠障碍的叙述,错误的是
情感性障碍具有下列特点:()
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Alzheimer病的认知障碍表现有()
Alzheimer病的认知障碍表现有( )
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