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教师在写作教学中,要重视写作和()的紧密联系
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教师在写作教学中,要重视写作和()的紧密联系
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教师在写作教学中,要重视写作和()的紧密联系
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简答题
请谈谈在写作教学的PWP模式中,写前环节要考虑哪三个要素?并列举三种写作教学活动中的写作练习类型。
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单选题
在某次“写作”教学的主体研讨活动中,教师们特别讨论了“写作”教学应该注意的问题。下列说法不恰当的是()。
A.让学生有自己的感受和认识,表达力求有创意 B.让学生表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考 C.鼓励学生多写,任意表达个人观点和意见 D.注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节,提高独立写作的能力
答案
单选题
在某次“写作”教学的主题研讨活动中.教师们特别讨论了“写作”教学应该注意的问题。下列说法不恰当的是()。
A.引导学生多角度观察生活,发现生活中的点点滴滴 B.学生互相评改作文,以分享感受.沟通意见 C.给学生提供足够多的课堂时间,让学生随意写作,字数随意 D.营造写作情景,根据情景进行合理想象,表达自己的心声
答案
单选题
在某次“写作”教学的主体研讨活动中,教师们特别讨论了“写作”教学应该注意的问题。下列说法不恰当的是()。
A.让学生有自己的感受和认识,表达力求有创意 B.让学生表达自己对自然 C.鼓励学生多写,任意表达个人观点和意见 D.注重写作过程中搜集素材
答案
单选题
在某次“写作”教学的主题研讨活动中,教师们特别讨论了“写作”教学应该注意的问题。下列说法不恰当的是()。
A.引导学生多角度观察生活,发现生活中的点点滴滴 B.鼓励学生互相评改作文,以分享感受,沟通意见 C.给学生提供足够多的课堂时间,让学生随意写作,字数随意 D.设计写作情景,根据情景进行合理想象,表达自己的心声
答案
单选题
在某次“写作”教学的主题研讨活动中,教师们特别讨论了“写作”教学应该注意的问题。下列说法不恰当的是( )。
A.引导学生多角度观察生活,发现生活中的点点滴滴 B.鼓励学生互相评改作文,以分享感受,沟通意见 C.给学生提供足够多的课堂时间,让学生随意写作,字数随意 D.设计写作情景,根据情景进行合理想象,表达自己的心声
答案
单选题
在某次“写作”教学的主题研讨活动中.教师们特别讨论了“写作”教学应该注意的问题。下列说法不恰当的是()。
A.引导学生多角度观察生活,发现生活中的点点滴滴 B. C.学生互相评改作文,以分享感受.沟通意见 D. E.给学生提供足够多的课堂时间,让学生随意写作,字数随意 F. G.营造写作情景,根据情景进行合理想象,表达自己的心声
答案
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请谈谈在写作教学的PWP模式中,写前环节要考虑哪三个要素?并列举三种写作教学活动中的练习类型。
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根据题目要求完成下列任务。用中文作答。 请谈谈在写作教学的PWP模式中,写前环节要考虑哪三个要素?并列举三种写作教学活动中的写作练习类型。
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