广义和狭义的植物组织培养概念主要是外植体范围不同（）

在植物组织培养过程中，所用外植体是指植物体上的根、茎、叶、花、果、种子。 在植物组织培养中，为促使愈伤组织向维管组织分化，可通过向愈伤组织植入外植体来实现，通常可选用的外植体是（　　）。 植物组织培养时，培养室的温度通常控制范围的范围是（） 植物组织培养时，培养室通常控制的温度范围是（） 根据外植体的种类，可将组织培养分为：（）培养、（）培养、（）培养、（）培养以及原生质体培养等。 通过植物组织培养获得无病毒苗的方法主要有茎尖分生组织培养、愈伤组织培养、珠心胚培养及（） 植物组织培养中诱导芽萌发主要用（）。 植物组织培养中，按培养基组分的不同，基本培养基类型主要有、、等 White、Gautheret和Nobecourt在1939年确立的植物组织培养的基本方法，成为以后各种植物组织培养的（），他们三人被誉为植物组织培养的奠基人。 植物组织培养又称为 植物组织培养可用于（） 花药培养技术与植物组织培养技术的不同之处在于（） 中国大学MOOC: 植物组织培养主要利用的植物细胞的 。 和组织培养相似的植物生殖方式是（） 植物组织培养的特点有 植物组织培养的特点有()   在木本植物茎尖茎段组织培养中，加入适量的活性炭，是为了防止强光对外植体的破坏（） 根据培养的材料，植物组织培养分：愈伤组织培养、器官培养、细胞格养、原生质体培养、（） 植物细胞和组织培养的理论依据是（）。 细胞培养不属于植物组织培养。