目标人群是健康教育计划重点干预的人群。由于目标人群的知识、信念、价值观、生活背景有差异。一般可以将目标人群分为四类。对一级目标人群改变行为所需要的支持环境有作用的是（）

目标人群是健康教育重点干预的人群，指那些受疾病影响最大、问题最严重、处在最危险状态的群体。 健康教育计划效果评价的内容中，影响目标人群健康行为的内因有知识、态度和（） 确定健康危险因素干预的目标人群有什么作用，如何确定高血压健康危险因素干预的目标人群? 健康教育计划的（）是用来评估健康教育/健康促进项目导致的目标人群健康相关行为及其影响因素的变化。 健康教育的目标人群是（） 健康教育的目标人群是 健康教育计划效应评价的内容中，影响目标人群健康行为的倾向因素有知识、态度和 社区健康教育，主要是成人群体，健康教育计划希望这些人群将实施所建议的健康行为，企图让他们改变行为的人群是（） 医院健康教育目标人群（） 健康教育干预框架中确定的一级目标人群是指 社区健康教育，主要是成人群体，健康教育计划希望这些人群将实施所建议的健康行为，企图让他们改变行为的人群属于（） 某地区将进行健康教育以及促进的干预方案的制订，确定的目标人群中属于一级目标人群的是 高血压健康教育对策的目标人群不包括高血压健康教育对策的目标人群不包括（） 社区健康教育的主要对象是成人群体，健康教育计划希望这些人群将实施所建议的健康行为，企图让他们改变行为的人群是（） 确定目标人群，即确定干预对象，一级目标人群是指 社区健康促进的目标人群是社区健康促进的目标人群是（） 社区中医药健康教育与健康干预的重点人群是（　　）。 开展健康教育的最佳目标人群是（） 健康促进计划设计的目标人群中预期接受健康教育以后将直接采纳所建议的健康行为的人群是（）。 健康促进计划设计的目标人群中与有关目标人群关系密切，并且对有关目标人群的信念、态度和行为有一定影响的人群是（）