教学目标对教学行为具有“引火线”式的引发作用，表明教学目标具有（　　）

慢速引火线是指引火线燃烧的速度小于（）cm/s。 组合发数≥( )发的组合烟花，必须安装主引火线和备用引火线，且引火线位置必须醒目或有明显标记。 慢速引火线是指燃烧小于5.0cm/s的引火线。 引火线的水分试验时引火线应放在恒温箱()h。 慢速引火线是指燃烧小于5.0cm/s的引火线（） 快速引火线是指燃速大于等于3.0cm/s的引火线。 快速引火线是指燃速大于等于3.0cm/s的引火线（） 什么是引火线？ 什么是引火线 效果引火线的制作和安全引火线的制作过程基本一致。 下列不属于定时引火线的作用是()。 结合以上所给材料，请为这篇经典诗歌设计三维教学目标，指明教学重难点，并说明教学目标确立的依据。 “‘教学永远具有教育性’，这是教学活动的一条基本规律”，这句话表明教师应该（ ）。 ()产品可以无引火线。 请为本篇精读课文设计教学目标，并指明教学重难点。 爆破需要引火线，某引火线燃烧的速度为0.8厘米/秒，若人在点燃引火线后立即以5米/秒的速度迅速跑到600米以外的安全区，问选用的引火线至少应多长？ 请为本篇课文教学设置教学目标，指明教学重难点，并说明你的设计意图。 教学模式指向整个教学过程，具有灵活多变性；教学策略指向局部的教学行为，具有相对的稳定性。 快速引火线外可以有()。 效果引火线的作用是点火、传火和控制时间。