单选题

对教学结果的预测必须预留一定的空间,这表明教学目标具有( )

A. 准确性
B. 个体性
C. 整体性
D. 生成性

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单选题
对教学结果的预测必须预留一定的空间,这表明教学目标具有( )
A.准确性 B.个体性 C.整体性 D.生成性
答案
单选题
教学目标虽然是对教学结果的一种预测,但是,这种预测并不是一成不变、固定僵死的,而是在对教学结果有个大概的预测框架内保留一定的生成空间。体现了教学目标的()
A.预期性 B.生成性 C.整体性 D.可操作性
答案
单选题
教学目标对教学行为具有“引火线”式的引发作用,表明教学目标具有(  )
A.聚会功能 B.导向功能 C.激励功能 D.启动功能
答案
主观题
教学目标是评价教学结果的()和(),教学结果的()必须针对教学目标。
答案
单选题
在传统教学评价中,教师更关注如何提高学生的成绩,这表明教师处于()
A.关注生存阶段 B.关注情境阶段 C.关注学生阶段 D.关注发展阶段
答案
主观题
( )是指以教学目标为依据,通过一定的标准和手段,对教学活动及其结果给予价值上的判断,即对教学活动及其结果进行测量、分析和评定的过程。
答案
单选题
( )是指以教学目标为依据,通过一定的标准和手段,对教学活动及其结果给予价值上的判断,即对教学活动及其结果进行测量、分析和评定的过程。
A.教学评价 B. C.教学测量 D. E.课程评价 F. G.教学模式
答案
单选题
以教学目标为依据,通过一定的标准和手段,对教学活动及其结果进行价值上的判断,即对教学活动及其结果进行测量、分析和评定的过程,是指()。
A.教育评价 B.教学评价 C.课程评价 D.学业测验
答案
单选题
( )是指以教学目标为依据,通过一定的标准和手段,对教学活动及其结果给予价值上的判断,即对教学活动及其结果进行测量、分析和评定的过程。
A.教学评价 B.教学测量 C.课程评价 D.教学模式
答案
主观题
教学目标是评价教学结果的最客观和可靠的标准,教学结果的()必须针对教学目标
答案
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教学目标是评价教学结果的最客观和可靠的标准,教学结果的()必须针对教学目标 教师在教学过程中需要了解学生的身心发展规律等知识。这表明教学不可以忽视()知识。 {pz_填空}是指以教学目标为依据,通过一定的标准和手段,对教学活动及其结果给予价值上的判断,即对教学活动及其结果进行测量、分析和评定的过程。 教学目标是评价教学结果的最客观和可靠的标准,教学结果的{pz_填空}必须针对教学目标。 教师在教学过程中需要了解小学生的身心发展规律等知识,这表明教学不可以忽视()知识 教师在教学过程中需要了解小学生的身心发展规律等知识,这表明教学不可以忽视(  )知识。 教学过程是在一定的教学目标导引下,教师和学生之间借助于一定的教学内容而开展的特殊活动。 结合以上所给材料,请为这篇经典诗歌设计三维教学目标,指明教学重难点,并说明教学目标确立的依据。 教学目标设计的明确性原则:要求目标叙写需要表明教师可观察到的学生的学习结果;要能体现哪几个要素() 在教学过程中师生双方为实现一定的教学目标、完成一定的教学任务而采取的教与学相互作用的活动方式称为() 请为本篇精读课文设计教学目标,并指明教学重难点。 一定的教育反映一定的阶级要求并为它服务,表明教育具有() 教学设计是指( )及其( )的设计,即为了达到一定的教学目标,对教什么和怎么教进行的设计。 多媒体教学软件是一种根据教学目标设计的,表现特定的教学内容,反映一定教学策略的计算机教学程序() 由于任何一种教学模式都是围绕着一定的教学目标设计的,而且每种教学模式的有效运用也需要一定的条件,因此不存在对于任何教学过程都是用的教学模式,这启示我们在教学过程中选择教学模式时必须注意不同教学模式的特点的性能,注意教学模式的() 教学目标是教学要达到的预期结果,需要教师把握,不一定要被学生认同。 多媒体教学软件是一种根据教学目标设计的,表现特定的教学内容,反映一定教学策略的计算机教学程序。判断对错 教学系统设计,是一种教师为达成一定的教学目标,所使用的“研究教学系统、教学过程,制定教学计划的系统方法”() 体育教学过程指体育教学中为达成一定的教学目标,体育教师与学生等教学要素相互作用而展开的教学活动。 体育教学过程指体育教学中为达成一定的教学目标,体育教师与学生等教学要素相互作用而展开的教学活动()
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