从小组工作与学校其他工作的关系来看，团体辅导方法的注意事项包括（）。
A. 学生为主，教师辅助
B. 小组工作一定要与教育任务相区别
C. 要适当采取和运用开放的态度和方法
D. 一切都要以人为本，坚持公平
E. 强调心灵分享，淡化比赛竞争
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从小组工作与学校其他工作的关系来看，团体辅导方法的注意事项包括（）。
A.学生为主，教师辅助 B.小组工作一定要与教育任务相区别 C.要适当采取和运用开放的态度和方法 D.一切都要以人为本，坚持公平 E.强调心灵分享，淡化比赛竞争
答案
从小组工作与学校其他工作的关系来看，团体辅导方法的注意事项包括（）。
A.学生为主，教师辅助 B.小组工作一定要与教育任务相区别 C.要适当采取和运用开放的态度和方法 D.一切都要以人为本，坚持公平、公正的原则 E.强调心灵分享，淡化比赛竞争
答案
从小组工作与学校实施工作的关系来看，团体辅导工作应该注意的事项包括（）。
A.一定要与行政性 B.学校校长工作要适当采取和运用开放的态度和方法 C.小组工作计划要注意灵活应变 D.学生为主 E.强调心灵分享，淡化比赛竞争
答案
在学校社会工作中，社会工作者采取团体辅导的方法开展工作时，从小组工作与学校其他工作的关系来看，应该注意的事项不包括（ ）。
A.学生为主，教师辅助 B.强调心灵分享，淡化比赛竞争 C.命令性、自上而下的教育任务相区别 D.教师为主，学生为辅
答案
从小组工作本身来看，团体辅导方法的注意事项包括（）。
A.要适当采取和运用开放的态度和方法 B.鼓励学生参与，充分调动学生的积极性 C.小组工作计划要注意灵活应变 D.一切都要以人为本，坚持公平 E.小组的活动设计一定要充分考虑学生的特点
答案
从小组工作本身来看，团体辅导方法的注意事项包括（）。
A.要适当采取和运用开放的态度和方法 B.鼓励学生参与，充分调动学生的积极性 C.小组工作计划要注意灵活应变 D.一切都要以人为本，坚持公平、公正的原则 E.小组的活动设计一定要充分考虑学生的特点
答案
学校社会工作中，团体辅导基本的工作路径是（）。
A.倾听→同感→判断→商量 B.倾听→判断→同感→商量 C.判断→同感→倾听→商量 D.判断→倾听→同感→商量
答案
学校社会工作中，团体辅导基本的工作路径是（）。
A.倾听一同感一判断一商量 B.倾听一判断一同感一商量 C.判断一同感一倾听一商量 D.判断一倾听一同感一商量
答案
在学校社会工作中，团体辅导基本的工作路径是（）。
A.倾听→同感→判断→商量 B.商量→倾听→同感→判断 C.倾听→同感→商量→判断 D.判断→同感→倾听→商量
答案
学校社会工作者黎明通过小组工作的方法对学生进行人际关系方面的辅导，他可以从（）入手。
A.帮助学生处理家庭关系 B.协助学生提高学习效率 C.提高学生个性品质 D.促进学生养成技能 E.协助学生自我成长
答案
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学校社会工作者黎明通过小组工作的方法对学生进行人际关系方面的辅导，他可以从()人手。
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