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()有利于学习者系统、快速地接受理论知识,提高整体理论水平
单选题
()有利于学习者系统、快速地接受理论知识,提高整体理论水平
A. 讲解法
B. 演示法
C. 讨论交流法
D. 练习法
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单选题
()有利于学习者系统、快速地接受理论知识,提高整体理论水平
A.讲解法 B.演示法 C.讨论交流法 D.练习法
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单选题
动机水平适中,最有利于激发学习动机的理论()
A.成就动机理论 B.耶克斯-多德森定律 C.成绩结构理论 D.强化理论
答案
单选题
动机水平适中,最有利于激发学习动机的理论( )
A.成就动机理论 B.耶克斯一多德森定律 C.成绩结构理论 D.强化理论
答案
单选题
动机水平适中,最有利于激发学习动机的理论()。
A.成就动机理论 B.耶克斯—多德森定律 C.成绩结构理论 D.强化理论
答案
判断题
根据成就动机理论,最有利于学习效果提高的动机水平是中等水平()
答案
单选题
动机水平适中,最有利于激发学习动机的理论是( )
A.成就动机理论 B.耶克斯多德森定律 C.成绩结构理论 D.强化理论
答案
单选题
动机水平适中,最有利于激发学习动机的理论是( )。
A.成就动机理论 B.耶克斯一多德森定律 C.成绩结构理论 D.强化理论
答案
单选题
不同的培训方法往往适用于不同的培训内容,下列最有利于员工理论知识学习的培训方法是()
A.课堂讲授法 B.工作轮换法 C.角色扮演法 D.案例教学法
答案
判断题
基于网络的协作学习和个别化学习相比,有利于促进学习者高级认知能力的发展,有利于学习者健康情感的形成()
答案
单选题
认为动机水平适中,最有利于激发学习动机的理论是()。
A.成就动机理论 B.耶克斯-多德森定律 C.成绩结构理论 D.强化理论
答案
热门试题
认为动机水平适中时最有利于激发学习动机的理论是( )。
(2014湖南长沙)动机水平适中,最有利于激发学习动机的理论是()。
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成就动机理论认为,动机水平适中时,最有利于激发学习动机()
高水平的焦虑有利于学习效率的提高。 ( )
最有利于学习效果提高的动机水平是()。
中等水平的焦虑有利于学习效率的提高。
最有利于学习效率提高的动机激起水平是
下列哪项措施有利于提高高炉理论燃烧温度?()
相对而言,重视评价中的(),有利于提高师队伍的整体水平,有利于教师个体不断地追求进步。(答案未定)
准确的示范与讲解有利于学习者不断地调整头脑中 的( ),形成准确的定向映象。
准确的示范与讲解有利于学习者不断地调整头脑中的(),形成准确的定向映像。
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自觉实践法主张学习者在自觉掌握一定语言理论知识的基础上,主要通过()达到直觉运用目的语。
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