最有利于学习效率提高的动机激起水平是

耶克斯和多德森发现，{pz_填空}程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。 根据耶克斯-多德森定律，最有利于激发学习动机，提高学习效率的是（ ）。 简述什么水平的动机最有利于学习？ 根据成就动机理论，最有利于学习效果提高的动机水平是中等水平（） 动机水平适中，最有利于激发学习动机的理论是（ ） 动机水平适中，最有利于激发学习动机的理论是（ ）。 动机水平适中，最有利于激发学习动机的理论（） 动机水平适中，最有利于激发学习动机的理论（ ） 动机水平适中，最有利于激发学习动机的理论（）。   关于学习动机的激发，美国心理学家耶克斯和多德森认为，（）程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。 关于学习动机的激发，美国心理学家耶克斯和多德森认为，（　　）程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。 关于学习动机的激发，美国心理学家耶克斯和多德森认为，最有利于学习效果提高的最佳动机激起水平是（　　）程度的。 认为动机水平适中，最有利于激发学习动机的理论是()。 高水平的焦虑有利于学习效率的提高。 ( ) 认为动机水平适中时最有利于激发学习动机的理论是（　　）。 根据耶克斯一多德森定律,越高程度的动机激起学习水平越有利于学习的提高（） 中等水平的焦虑有利于学习效率的提高。 根据耶克斯—多德森定律，最有利于学习效果提高的动机水平是中等水平（） 美国心理学家耶克斯和多德森认为，最有利于学习效果的动机激起水平是（ ）。 （2014湖南长沙）动机水平适中，最有利于激发学习动机的理论是()。