案例分析题

最近,班主任李老师发现,班上的张同学放学后经常主动留下来帮助值日生一起搞卫生。李老师想到班级一直缺乏一种助人为乐的良好风气,它认定张同学具有助人为乐的品质,决定树立典型。于是设计了一堂主题班会。并让张同学做重点发言,谈谈对助人为乐的认识和体会。没想到班会课上张同学的一番话让全班同学瞠目结舌,更让李老师不知所措。张同学说:“其实我每天留下来帮同学做值日,是因为这学期爸爸下班迟,我要等很久爸爸才能来接,反正在学校也没事做,帮同学做值日消磨时间。”
(1)德育过程有哪些基本规律?
(2)联系材料分析德育培养过程中需注意的问题。

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主观题
最近,班主任李老师发现,班上的张同学放学后经常主动留下来帮助值日生一起搞卫生。李老师想到班级一直缺乏一种助人为乐的良好风气,它认定张同学具有助人为乐的品质,决定树立典型。于是设计了一堂主题班会。并让张同学做重点发言,谈谈对助人为乐的认识和体会。没想到班会课上张同学的一番话让全班同学瞠目结舌,更让李老师不知所措。张同学说:“其实我每天留下来帮同学做值日,是因为这学期爸爸下班迟,我要等很久爸爸才能来接
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单选题
六(1)班班主任李老师在课间发现学生张某有欺凌行为,李老师首先应当()。
A.对张某心理辅导 B.通知张某家长 C.严肃批评张某 D.立即制止张某
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主观题
最近,班主任李老师发现,班上的张同学傍晚放学后经常留下来帮助当天值日的同学一起打扫卫生。李老师想到班级一直缺乏一种助人为乐的良好风气,她认定张同学具有助人为乐的品德,决定树立典型,于是设计了一个主题班会活动,并让张同学做重点发言,谈谈对助人为乐的认识和体会。没想到,班会课上张同学的一番话让全班同学目瞪口呆,更让李老师不知所措,张同学说:其实我每天留下来帮同学做值日卫生,是因为这学期爸爸下班迟,我要
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主观题
最近,班主任李老师发现,班上的张同学傍晚放学后经常留下来帮助当天值日的同学一起打扫卫生。李老师想到班级一直缺乏一种助人为乐的良好风气,她认定张同学具有助人为乐的品德,决定树立典型,于是设计了一个主题班会活动,并让张同学做重点发言,谈谈对助人为乐的认识和体会。没想到,班会课上张同学的一番话让全班同学目瞪口呆,更让李老师不知所措,张同学说其实我每天留下来帮同学做值日卫生,是因为这学期爸爸下班迟,我要等
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主观题
阅读下列材料.并回答问题。最近,班主任李老师发现,班上的张同学傍晚放学后经常留下来帮助当天值日的同学一起打扫卫生。李老师想到班级一直缺乏一种助人为乐的良好风气,她认定张同学具有助人为乐的品德,决定树立典型,于是设计了一个主题班会活动,并让张同学做重点发言,谈谈对助人为乐的认识和体会。没想到,班会课上张同学的一番话让全班同学目瞪口呆,更让李老师不知所措,张同学说:“其实我每天留下来帮同学做值日卫生,
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单选题
马上就要期末考试了,班主任老师为了让班上同学的成绩都取得一个好成绩,经常占用体育课和音乐课的时间。班主任老师的做法()  
A.正确,可以提高学生的学习成绩 B.正确,给予学生充分的学习时间 C.错误,忽视了学生的独立性 D.错误,忽视了学生的全面发展
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主观题
最近,班主任李老师发现,班上的张同学傍晚放学后经常留下来帮助当天值日的同学一起搞卫生。 李老师想到班级一直缺乏一种助人为乐的良好风气,她认定张同学具有助人为乐的品德,决定树立典型,于是设计了一个主题班会活动,并让张同学做重点发言,谈谈对助人为乐的认识和体会。没想到,班会课上张同学的一番话让全班同学目瞪口呆,更让李老师不知所措。张同学说:“其实我每天留下来帮同学做值日卫生,是因为这学期爸爸下班迟,我要等很久爸爸才能来接,反正在学校也没事做,帮同学做值日好消磨时间。” 德育过程有哪些基本规律?
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主观题
最近,班主任李老师发现,班上的张同学傍晚放学后经常留下来帮助当天值日的同学一起搞卫生。李老师想到班级一直缺乏一种助人为乐的良好风气,她认定张同学具有助人为乐的品德,决定树立典型,于是设计了一个主题班会活动,并让张同学做重点发言,谈谈对助人为乐的认识和体会。没想到,班会课上张同学的一番话让全班同学目瞪口呆,更让李老师不知所措。张同学说:“其实我每天留下来帮同学做值日卫生,是因为这学期爸爸下班迟,我要等很久爸爸才能来接,反正在学校也没事做,帮同学做值日好消磨时间。”德育过程有哪些基本规律?
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单选题
小许是体育老师选中的校田径队主力。最近一段时间, 数学王老师经常在课后田径队训练时间把小许留下改作业中的错题, 影响了他正常的训练。体育李老师对此很有意见, 向班主任抱怨数学老师占用了训练时间, 希望班主任能帮助协调此事。班主任如何处理最合适()
A.向李老师表示, 自己作为班主任不便插手, 希望他另想办法解决 B.课下和小许聊一聊学习的方法, 希望他能抓紧时间完成课内任务 C.表示会和王老师沟通此事, 同时也希望李老师能主动和王老师沟通 D.劝王老师不要占用学生的体育训练时间, 以免造成同事之间的矛盾
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案例分析题
最近,班主任李老师发现,班上的张同学放学后经常主动留下来帮助值日生一起搞卫生。李老师想到班级一直缺乏一种助人为乐的良好风气,它认定张同学具有助人为乐的品质,决定树立典型。于是设计了一堂主题班会。并让张同学做重点发言,谈谈对助人为乐的认识和体会。没想到班会课上张同学的一番话让全班同学瞠目结舌,更让李老师不知所措。张同学说:“其实我每天留下来帮同学做值日,是因为这学期爸爸下班迟,我要等很久爸爸才能来接,反正在学校也没事做,帮同学做值日消磨时间。”(1)德育过程有哪些基本规律?(2)联系材料分析德育培养过程中需注意的问题。
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最近,班主任李老师发现,班上的张同学放学后经常主动留下来帮助值日生一起搞卫生。李老师想到班级一直缺乏一种助人为乐的良好风气,它认定张同学具有助人为乐的品质,决定树立典型。于是设计了一堂主题班会。并让张同学做重点发言,谈谈对助人为乐的认识和体会。没想到班会课上张同学的一番话让全班同学瞠目结舌,更让李老师不知所措。张同学说:“其实我每天留下来帮同学做值日,是因为这学期爸爸下班迟,我要等很久爸爸才能来接,反正在学校也没事做,帮同学做值日消磨时间。” (1)德育过程有哪些基本规律? (2)联系材料分析德育培养过程中需注意的问题。 班主任王老师最近发现,小林同学一有空就和班上男生一起谈足球,个个眉飞色舞。而准备高考却没精打采,对此,王老师最应该采取的措施是() 班主任王老师最近发现,小林同学一有空就和班上男生一起谈足球,个个眉飞色舞,而准备高考却没精打采。对此,王老师最应该采取的措施是()   你的班上有一位同学经常迟到,作为班主任你该怎么办? 你的班上有一位同学经常迟到,作为班主任你该怎么办 为防止学生受到网络伤害,班主任李老师要求班上所有学生将手机上交接受检查,以便及时了解情况。李老师的这种做法( ) 为防止学生受到网络伤害,班主任李老师要求班上学生将手机上交接受检查,以便及时了解情况。李老师的这种做法 为防止学生受到网络伤害,班主任李老师要求班上所有学生将手机上交接受检查,以便及时了解情况。李老师的这种做法(  ) 最近,班主任李老师发现,班上的张同学傍晚放学后经常留下来帮助当天值日的同学一起打扫卫生。李老师想到班级一直缺乏一种助人为乐的良好风气,她认定张同学具有助人为乐的品德,决定树立典型,于是设计了一个主题班会活动,并让张同学做重点发言,谈谈对助人为乐的认识和体会。没想到,班会课上张同学的一番话让全班同学目瞪口呆,更让李老师不知所措,张同学说:“其实我每天留下来帮同学做值日卫生,是因为这学期爸爸下班迟,我要等很久爸爸才能来接,反正在学校也没事做,帮同学做值日好消磨时间。”联系材料分析学生品德培养过程中要注意的问题。 最近,班主任李老师发现,班上的张同学傍晚放学后经常留下来帮助当天值日的同学一起搞卫生。李老师想到班级一直缺乏一种助人为乐的良好风气,她认定张同学具有助人为乐的品德,决定树立典型,于是设计了一个主题班会活动,并让张同学做重点发言,谈谈对助人为乐的认识和体会。没想到,班会课上张同学的一番话让全班同学目瞪口呆,更让李老师不知所措,张同学说:“其实我每天留下来帮同学做值日卫生,是因为这学期爸爸下班迟,我要等很久爸爸才能来接,反正在学校也没事做,帮同学做值日好消磨时间。”思想品德教育过程有哪些基本规律?联系材料分析学生品德培养过程中要注意的问题。 最近,班主任李老师发现,班上的张同学傍晚放学后经常留下来帮助当天值日的同学一起搞卫生。李老师想到班级一直缺乏一种助人为乐的良好风气,她认定张同学具有助人为乐的品德,决定树立典型,于是设计了一个主题班会活动,并让张同学做重点发言,谈谈对助人为乐的认识和体会。没想到,班会课上张同学的一番话让全班同学目瞪口呆,更让李老师不知所措。张同学说:"其实我每天留下来帮同学做值日卫生,是因为这学期爸爸下班迟,我要等很久爸爸才能来接,反正在学校也没事做,帮同学做值日好消磨时间。"联系材料分析教师在学生品德培养过程中要注意的问题。 最近,班主任李老师发现,班上的张同学傍晚放学后经常留下来帮助当天值日的同学一起搞卫生。李老师想到班级一直缺乏一种助人为乐的良好风气,她认定张同学具有助人为乐的品德,决定树立典型,于是设计了一个主题班会活动,并让张同学做重点发言,谈谈对助人为乐的认识和体会。没想到,班会课上张同学的一番话让全班同学目瞪口呆,更让李老师不知所措,张同学说:“其实我每天留下来帮同学做值日卫生,是因为这学期爸爸下班迟,我要等很久爸爸才能来接,反正在学校也没事做,帮同学做值日好消磨时间。”思想品德教育过程有哪些基本规律?联系材料分析学生品德培养过程中要注意的问题。 最近,班主任李老师发现,班上的张同学傍晚放学后经常留下来帮助当天值日的同学一起搞卫生。李老师想到班级一直缺乏一种助人为乐的良好风气,她认定张同学具有助人为乐的品德,决定树立典型,于是设计了一个主题班会活动,并让张同学做重点发言,谈谈对助人为乐的认识和体会。没想到,班会课上张同学的一番话让全班同学目瞪口呆,更让李老师不知所措。张同学说:"其实我每天留下来帮同学做值日卫生,是因为这学期爸爸下班迟,我要等很久爸爸才能来接,反正在学校也没事做,帮同学做值日好消磨时间。"思想品德教育过程有哪些基本规律? 最近,班主任李老师发现,班上的张同学傍晚放学后经常留下来帮助当天值日的同学一起做卫生。李老师想到班级一直缺乏一种助人为乐的良好风气,她认定张同学具有助人为乐的品德,决定树立典型,于是设计了一个主题班会活动,并让张同学做重点发言,谈谈对助人为乐的认识和体会。没想到,班会课上张同学的一番话让全班同学目瞪口呆,更让李老师不知所措。张同学说:“其实我每天留下来帮同学做值日卫生,是因为这学期爸爸下班迟,我要等很久爸爸才能来接,反正在学校也没事做,帮同学做值日好消磨时间。” (1)思想品德教育过程有哪些基本规律? ( 小朱的数学老师对她的班主任李老师说:“班里的小朱这次又考了不及格,这个学生太难教了。”班主任李老师说:“我看了她的成绩后,还不错嘛,上次考了30分,这次考了59,这位学生还是孺子可教的。”班主任李老师的评价是() 张老师新任初二某班的班主任, 据他了解, 班上有几个同学经常欺负其他同学。在班级管理过程中, 张老师不可以采取的方式是() 班上出现了男同学打女同学的情况,你作为班主任怎么处理? 高二三班的班主任王老师最近发现班级里面的两位同学在早恋,面对这种情况,王老师最恰当的做法是() 学生王佳主动把同桌李宁写的情书交给班主任,班主任为了杜绝班上的早恋现象,把李宁当作反面教材,要求他当着所有同学的面朗读情书内容。班主任的做法() 班主任陈老师和李老师因为小明的教育问题发生冲突,陈老师说我是班主任用不着你管,你怎么看?
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