单选题

在小组后期,组员抗拒小组终结的一种情绪表达方式是()

A. 行为异常
B. 退出小组
C. 行为倒退
D. 行为正常

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单选题
在小组后期,组员抗拒小组终结的一种情绪表达方式是()
A.行为异常 B.退出小组 C.行为倒退 D.行为正常
答案
主观题
小组后期,组员之间的联结呈现()状态。
答案
单选题
在小组初期,需要以“小组契约”的方式来帮助小组形成规范。小组契约是社会工作者与组员之间的一种协议约定,下列内容中,属于小组契约的是()。
A.破冰游戏的成果展示 B.组员之问互动行为的方法 C.出席会议的注意事项 D.小组活动的人员安排
答案
单选题
在小组初期.需要以“小组契约”的方式来帮助小组形成规范。小组契约是社会工作者与组员之间的一种协议约定,下列内容中,属于小组契约的是( )。
A.破冰游戏的成果展示 B.组员之间互动行为的方法 C.出席会议的注意事项 D.小组活动的人员安排
答案
单选题
在小组初期,需要以“小组契约”的方式来帮助小组形成规范。小组契约是社会工作者与组员之间的一种协议约定,下列内容中,属于小组契约的是( )。
A.破冰游戏的活动安排 B.组员之间的互动行为规范 C.出席会议的注意事项 D.小组活动的具体实施方案
答案
单选题
在小组初期,需要以“小组契约”的方式来帮助小组形成规范。小组契约是社会工作者与组员之间的一种协议约定。下列内容中,属于小组契约的是()。
A.破冰游戏的活动安排 B.小组活动的物资安排 C.出席会议的注意事项 D.小组活动的具体实施方案
答案
单选题
在小组初期,需要以“小组契约”的方式来帮助小组形成规范。小组契约是社会工作者与组员之间的一种协议约定,下列内容中,属于小组契约的是( )。
A.破冰游戏的活动安排 B.组员之问的互动行为规范 C.出席会议的注意事项 D.小组活动的具体实施方案
答案
多选题
在小组后期,组员的特点通常表现为( )。
A.小组成员彼此熟识和聚合,能接纳其他成员的个性和需要 B.对小组有较高的认同,开始经常用“我们”而不是“我”来表达认同小组 C.家庭式的情感减弱,次小组出现 D.组员们认同自己的小组,也愿意在小组中表达自己的想法 E.成员之间权力的竞争和情感波动趋于缩小并以不同的方式塑造小组的权力结构
答案
单选题
在小组初期,需要以“小组契约”的方式来帮助小组形成规范。小组契约是社会工作者与组员之间的一种协议约定,下列内容中,属于小组契约的是(    )。
A.破冰游戏的成果展示 B.组员之间互动行为的方法 C.出席会议的注意事项 D.小组活动的人员安排
答案
单选题
数学思想载体的转换,把数学思想由一种表达方式转换成另一种表达方式。()
A.错误 B.正确
答案
热门试题
在小组初期,需要以“小组契约”的方式来帮助小组形成规范。小组契约是社会工作者与组员之间的一种协议约定,下列内容中,属于小组契约的是(  )。(2013年真题) 社会工作者小张在开展小组工作的过程中,鼓励组员积极参与小组内的活动,并且鼓励组员积极表达自己,在小组中找出共同的兴趣和目标,形成一种积极的互助关系。请问小张运用()开展小组工作。 社会工作者小张在开展小组工作的过程中,鼓励组员积极参与小组内的活动,鼓励组员积极表达自己,并且在小组中找出共同的兴趣和目标,形成一种积极的互助关系。请问小张运用( )模式开展小组工作。 后期成熟阶段,小组及组员呈现出的特点包括( )。 后期成熟阶段,小组及组员呈现出的特点包括( )。 后期成熟阶段,小组及组员呈现出的特点包括( )。 后期成熟阶段,小组及组员呈现出的特点包括()。 小组成员开始经常用“我们”而不是“我”来表达认同小组,反映了小组组员处于()。 ()是一种满意程度低的最常见的表达方式 沟通是小组得以进行的一种重要动力,是小组组员互动的基础。一般而言,社会工作者在开展小组工作实务时,应熟练掌握与组员沟通的技巧以及促进组员沟通的技巧。其中,与组员沟通的技巧包括() 基于人与环境和人际之间的关系而建立的一种小组模式,旨在通过组员之间、组员与小组及社会环境之间、小组与社会环境的互动关系,促使组员在小组这个共同体的相互依存中得到成长,增强组员的社会功能,提升其发展能力,这是小组工作的()。 下列哪一种不是诗歌常见的表达方式() 一篇应用文只能用一种表达方式。( ) 在小组工作的某一阶段,组员对小组有较强的认同感,但在互动中仍有抗拒与防卫心理,组员之间也产生了竞争与冲突,这一阶段是( )。 洗耳恭听是交际中体谅模式的一种表达方式。 茶席的表达方式有两种,一种是(),第二种是()。 情绪的表达方式不包括( )。 在小组工作的结束阶段,小组组员不仅有浓重的离别情绪,还出现了() 小组评估贯穿于小组工作的整个过程,组员自评是评估的主要方式之一。( )不属于组员自评的内容。 ( )是一种比较含蓄的表达情绪的方式。
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