人本位儿童观形成于（）世纪，是个全新的以人为中心，一切为了人的利益而服务的新人类观

个人本位论儿童观认为（　）。 儿童的价值观取向有国家本位家族本位个人本位 人本位儿童观的主要内容是什么? 儿童本身具有不可转让的价值，儿童成长有其内在的“次序”,教育要适应这种“次序”,这种观点体现了个人本位的儿童观。（） 儿童本身具有不可转让的价值，儿童成长有其内在的“次序”,教育要适应这种“次序”,这种观点体现了个人本位的儿童观。   人本原则就是一切工作都在以（ ）为出发点。 强调“废除教师中心,一切以学生为中心” 教育目的观上，“个人本位论”的代表是( ) 。 人本管理是一种一切以人为根本的管理，管理的本质是激励，其中涉及（） 陈鹤琴，“一切为儿童，一切为教育，一切为（）” 论述如何看待教育目的观的“社会本位说”与“个人本位说”。 论述如何看待教育目的观的社会本位说与个人本位说 （）强调“废除以教师为中心，一切以学生为中心” 强调“以读者为中心，读者决定一切”的批评是() 在民事诉讼法中确立诚信原则，体现了诉讼价值观由个人本位向社会本位的转变（） 强调“以读者为中心，读者决定一切”的批评方法是（） 真正给儿童观带来根本改变的是法国启蒙运动思想家（）。他发表了震惊世界的教育小说《（）》。给予儿童以新的（），从而确立了全新的儿童观 人本位儿童观认为（　　）。 儿童是家族繁衍的工具儿童是父母的私有财产儿童是国家的财富儿童享有生存权、发展权、教育权 请你谈谈如何做到“一切以病人为中心”。 请你谈谈如何做到“一切以病人为中心”。