上英语课时，张老师让峰峰朗读课文，峰峰不仅不好好读，还阴阳怪气地学张老师说话，引起全班哄堂大笑，为此，张老师将峰峰赶出教室。关于张老师的做法，说法正确的是（）

你当着大家朗读课文时，是否感到怕读错（） 你当着大家面朗读课文时，是否总是怕读错（） 你当着大家的面朗读课文时，是否总是怕读错（） 小西在上英语课时，一边昕老师讲课，一边做笔记，这体现了（）。 小西在上英语课时，一边听老师讲课，一边做笔记，这体现了 根据儿童身心发展的规律，在小学语文课上，教师采用什么方法让学生朗读课文，效果会更好（） 上语文课时，高老师发现坐在后排的李同学趴在桌子上睡觉，没有立即叫醒他，而是请朗读课文的时候，边读边走到他身边，轻轻将其拍醒，然后回到讲台上。班上同学都在集中注意力听老师读课文，没有发现当时的这一幕，高老师的这种课堂管理方法是（） 教语文的刘老师，为了提高学生的学习兴趣和帮助学生更好地理解课文，经常让学生根据自己的需要和兴趣分角色朗读课文让学生自己体会作者的思想感情。对于刘老师的做法，下列表述不正确的是（  ）。 教语文的刘老师，为了提高学生的学习兴趣和帮助学生更好地理解课文，经常让学生根据自己的需要和兴趣分角色朗读课文，让学生自己体会作者的思想感情。对于刘老师的做法，下列表述不正确的是()。 开学伊始，校长让张老师、李老师、王老师分别教语文、数学、英语。同学们并不知道每个老师教的科目，于是做了如下三种猜测：甲：李老师教英语，张老师教语文；乙：张老师教数学，王老师教英语；丙：张老师教英语，李老师教数学。后经过校长证实，三种猜测都只猜对了一半。由此可以推出（） 上语文课时，高老师发现坐在后排的李同学在桌子上睡觉，没有立即叫醒他，而是借朗读课文的时候，边读边走到他身边，轻轻将其拍醒，然后回到讲台上。班上同学都在集中注意力听老师读课文，没有发现当时发生的这一幕。高老师的这种课堂管理方法是（） 张老师上《山石画法》课时，讲解完传统中国画“山石画法” 知识之后，应让学生先练习的是 张老师上《山石画法》课时，讲解完传统中国画“山石画法” 知识之后，应让学生先练习的是 马头煤来自河北省峰峰煤矿。 马头煤来自河北省峰峰煤矿（） 直放站带内平坦度峰峰值应小于（）。 峰顶与间的高差称为驼峰峰高（） 纹波电压的计算是输入纹波电压峰峰值比上输出纹波电压的峰峰值的值以10为底取对数的20倍（） BAEP波峰峰间潜伏期测量意义是（） 驼峰峰上道岔控制电路应满足（）要求