教师要围绕区域活动目标、内容投放活动材料。

幼儿园区域活动材料投放的原则有哪些 幼儿园区域活动材料投放的策略有哪些 幼儿园区域活动材料投放的原则有哪些 活动区材料的投放要越多越好。（） 请结合本班活动区域的设计与材料投放的情况。 投放到区域活动的材料越逼真、越成品化越好（） 在亲子活动中选择材料要遵循以实际主题内容为根本的原则，投放材料与主题相适合，一般活动中需要投放丰富的材料，多多益善。 教师不应该为区域活动设计目标。 区域活动是教师创设环境，幼儿自由选择区域，自己选材料，自由玩耍的活动，所以在区域活动中没有教师的指导（） 教师为了丰富活动区材料，投放的材料越多越好，越鲜艳越好。 活动区域中应投放高档化、逼真化、成品化的材料。() 简述幼儿园活动区域投放材料须注意的基本问题。 如何根据目标设定区域活动内容 如何根据目标设定区域活动内容 试述区域活动中教师观察与评估的内容 评价教师幼儿创设教育环境和投放活动材料是否具有一定的启发性，主要看环境和材料是否促进幼儿（ ）的发展。①概念建构②探索发现③想象创造④认知冲突⑤积极思维⑥动手能力 评价教师为幼儿创设教育环境和投放活动材料是否具有一定的启发性，主要看环境和材料是否促进幼儿()的发展。①概念建构②探索发现③想象创造④认知冲突⑤积极思维⑥动手能力   教学是学生学习的内容、材料、范围、要求及其进度。课程是教师与学生围绕特定教学内容所展开的教育活动。() 教师要善于根据教育目标和幼儿一起丰富和完善各区域的活动材料，并考虑材料的多用性、安全性和开放性（） 在区域活动中，教师用各种材料来布置不同的活动区，布置时要注意（）。