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被试内设计

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主观题
被试内设计
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主观题
被试内设计分为()和()
答案
单选题
如果被试内设计和被试间设计都适用于某一实验时,则首选被试间设计。()
A.错误 B.正确
答案
主观题
分别简述被试间和被试内设计的优点和缺点?
答案
多选题
下列用于被试内设计的方法是()
A.A设计 B.拉丁方设计 C.匹配 D.A设计 E.混合设计
答案
多选题
下列用于被试内设计的方法是(  )
A.ABAB设计 B.拉丁方设计 C.匹配 D.ABBA设计
答案
单选题
将被试内设计和被试间设计结合起来的设计是()
A.完全随机设计 B.混合设计 C.非实验设计 D.多基线设计
答案
单选题
下述哪个实验最适合采用被试内设计()
A.服用药物能否提高老鼠的学习成绩 B.对不同类型的面孔(愉快、悲伤、愤怒)的辨别反应时 C.性格会影响个体的主观幸福感 D.学习动机高低不同会影响学业成绩
答案
单选题
被试内设计,是指每个或每组被试接受所有自变量水平的实验处理的真实验设计,其消除了被试的个体差异对实验的影响。 根据上述定义,下列不属于“被试内设计”的是()。
A.20名哺乳期女性先参加心理健康水平测验,再参加注意力分辨实验 B.20名50岁以上女性和20名60岁以上男性参加认知协调与反应速度实验 C.10名小学生、10名中学生均先后分别参加颜色认知与脑电波活动、单眼视敏度与视知觉实验 D.男女各10名分别参加睾丸激素与攻击性,哺乳期与攻击性的实验
答案
单选题
在一个2x2的被试内设计中,若每种处理使用30名被试,整个实验设计需使用的被试数是
A.30 B.60 C.90 D.120
答案
热门试题
在一个2x2的被试内设计中,若每种处理使用30名被试,整个实验设计需使用的被试数是() 对一个2×3被试内设计实验结果进行统计分析,能得到的信息有 相对于被试间实验设计,被试内实验设计的缺点是() 相对于被试间实验设计,被试内实验设计的缺点是() 相对于被试间实验设计,被试内没计的优点是( ) 试分析现代主义和后现代主义的室内设计的不同 下列用于被试间设计的方法是(  ) 下列用于被试间设计的方法是(  ) 在一个3x2的混合实验设计中,被试间因素有3种水平,若每种处理使用30名被试,整个实验设计需使用的被试数是 在一个3x2的混合实验设计中,被试间因素有3种水平,若每种处理使用30名被试,整个实验设计需使用的被试数是() ?被试间设计可分为_______ 、________ 两种 下列选项中,属于被试间设计的有 国外某实验探讨了青年与老年被试阅读自然科学类与社会科学类文章的阅读速度是否存在差异。结果表明:阅读速度受材料类型和年龄因素影响,青年被试阅读自然科学类文章的速度较快,老年被试阅读社会科学类文章的速度较快。 如采用被试内设计,最容易产生的效应是 在2×2的完全随机设计中,若每种处理使用6名被试,则整个实验设计需使用的被试数量是() 室内设计分为人居环境室内设计、限定性公共空间室内设计和()。 ?单因素被试间设计消除个体差异的方法有___________、___________ 中国大学MOOC: 准实验设计需要随机分配被试 室内设计与建筑设计的关系是建筑设计是室内设计的基础和依据;室内设计是建筑设计的继续、深化和发展。 描述多重基线被试间设计,多重基线情景间设计以及多重基线行为间设计之间的区别? 被试间设计要求实验者必须尽量减少两个或多个组别中的被试差异,常采用的技术有
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