吴老师在作文评讲课上朗读一位学生的作文时，将文中的“神荼郁垒”（分别是两个降伏恶魔的神）的“荼”读成“图”，并严正的板书，强调不能与“茶”混淆。这时，刘伟当即指正，称不该读“图”，应读“shū”，与“如火如荼”的“荼”读法不同，并说是爷爷教自己的。吴老师的脸上一阵发热，装出若无其事的样子说：“不可能，没有这样的读法”。另一位学生连忙查新华字典，说上面并无“shū”的读音，为老师解了围。后来，吴老师
A. 教育活动是一个教学相长的过程，教师与学生可以相互学习，共同成长
B. 教师的根本任务是教书育人，这要求教师既要向学生传授系统的学科知识，也要对学生进行品德培养
C. 教师应树立终身学习的教育理念，不断提升自己的专业能力
D. “人无完人，金无足赤”，教师应该正视的教学错误，并积极改正
E. 教师要不断拓展自己的专业素养，以促进其专业成长
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吴老师在作文评讲课上朗读一位学生的作文时，将文中的“神荼郁垒”（分别是两个降伏恶魔的神）的“荼”读成“图”，并严正的板书，强调不能与“茶”混淆。这时，刘伟当即指正，称不该读“图”，应读“shū”，与“如火如荼”的“荼”读法不同，并说是爷爷教自己的。吴老师的脸上一阵发热，装出若无其事的样子说：“不可能，没有这样的读法”。另一位学生连忙查新华字典，说上面并无“shū”的读音，为老师解了围。后来，吴老师
A.教育活动是一个教学相长的过程，教师与学生可以相互学习，共同成长 B.教师的根本任务是教书育人，这要求教师既要向学生传授系统的学科知识，也要对学生进行品德培养 C.教师应树立终身学习的教育理念，不断提升自己的专业能力 D.“人无完人，金无足赤”，教师应该正视的教学错误，并积极改正 E.教师要不断拓展自己的专业素养，以促进其专业成长
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某老师未经学生允许私自将学生的作文编入自己编著的优秀作文集，对该老师法叙述正确的是（）
A.该老师的做法侵害了学生的财产权 B.该老师的做法侵害了学生的著作权 C.该老师的做法没有侵害学生的著作权，因为作文不算“作品”，不受《中华人民共和国著作权法》的保护 D.该老师的做法侵害了学生的人身权利
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某老师未经学生允许私自将学生的作文编入自己编著的优秀作文集，对该老师的做法叙述正确的是()
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某老师未经学生允许私自将学生的作文编入自己编著的优秀作文集，对该老师的做法叙述正确的是（ ）
A.该老师的做法侵害了学生的财产权 B.该老师的做法侵害了学生的著作权 C.该老师的做法没有侵害学生的著作权，因为作文不算“作品”，不受《中华人民共和国著作权法》的保护 D.该老师的做法侵害了学生的人身权
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某老师未经学生允许，私自将学生的作文编入自己编著的《优秀作文集》。对该老师的做法叙述正确的是（）
A.该老师的做法侵害了学生的身心健康权 B.该老师的做法侵害了学生的著作权 C.该老师的做法没有侵害学生的著作权，因为作文不算“作品”，不受《中华人民共和国著作权法》的保护 D.该老师的做法侵害了学生的人身权利
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某老师未经学生允许私自将学生的作文编人自己编著的优秀作文集，对该老师的做法叙述正确的是（ ）。
A.该老师的做法没有侵害学生的著作权，因为作文不算“作品”，不受《中华人民共和国著作权法》的保护 B.该老师的做法侵害了学生的著作权 C.该老师的做法侵害了学生的财产权 D.该老师的做法侵害了学生的人身权利
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赵老师告诉张明、孙哲两位同学，明天上午作文课将点评他们的作文，到时请他们课上现场朗读他们的作文。张明脸上挂着掩饰不住的喜悦之情，而孙哲有心事，贴在赵老师身旁不肯离开，最后请求道：“赵老师能不能不在班里读我的作文啊 我在作文里写的家事不想让同学知道。”此刻，赵老师意识到自己仅注意到学生作文的示范作用，忽略了学生背后隐秘的心声。赵老师答应了，孙哲高兴地笑了。从师生关系的角度分析上述材料，下列说法恰当的有( )
A.倾听是建立良好师生关系的基础 B.尊重有助于良好师生关系的建立 C.民主将是师生伦理关系的要求 D.满足学生所有意愿有助于良好师生关系的建立
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作文课上，老师进行创新思维训练，要求以“创新”为主题拟定作文题目，下列不合适的一项是()
A.创新伴我行 B.变与不变 C.我最喜欢的老师 D.不拷贝别人的影子
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语文课上，刘老师设定了作文的写作提纲，让全班同学按照这一提纲完成作文练习。对刘老师的做法评价合理的是：
A.强调学生学习的自主性，有利于学生独立思考 B.未能关注学生个体差异，不利于学生自主思考 C.尊重学生学习的整体性，整体完成同样任务 D.忽视学生发展的整体性，妨碍学生独立思考
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下面是学生作文中的句子，没有语病的一项是（ ）
A.成长的路上，挫折也伴随着我们快速成长，但只要认准方向努力，就能打出灿烂的明天。 B.炎炎夏日，我举目远眺：看到水鸟笨重的身躯掠过水面，羽毛划过水波发出的好听的声音。 C.环保工人的善是他们在我们吹着空调的时候，顶着太阳，流着汗，鼻头上早已挂满了汗珠。 D.你走过来，伸手一把把我从地上拉起来，紧紧地抱着我，拍着我的背说：“别怕，有我在。”
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下面是学生作文中的句子，没有语病的一项是（）
学生作文修改的评价要（）。①注意考察学生修改作文内容。②注意考察学生修改作文态度。③注意考察学生修改作文过程。④注意考察学生修改作文方法
在完成自由命题的作文时,一位中学生选择作文题目、确定写作提纲,并评价自己写出的作文是否符合要求。根据斯滕伯格的三元智力理论,完成这项活动主要依赖
同样是小学三年级的学生，在作文中都表达了一种同样的愿望：希望自己将来能做马戏团的小丑。一位老师的评语是：“胸无大志，真没出息!”一位老师的评语是：“愿你把欢笑带给全世界!”请你对两位老师的评语分别做出评价。
以下是一位教师在作文评改中进行的教学尝试，阅读并按要求答题。某位教师在作文评改中进行了名为“给自己的作文找读者”的尝试。学生完成作文后，作文不是当堂收上来而是让学生保留两天，在这两天里要求学生将自己的作文给同学写评语（内容不限，字数不限）。两天后作文收上来，教师在课堂上进行了评价，这项活动学生参与热情极高。对上述教师作文评改尝试的评价，哪项是错误的？（）
以下是一位教师在作文评改中进行的教学尝试，阅读并按要求答题。某位教师在作文评改中进行了名为“给自己的作文找读者”的尝试。学生完成作文后，作文不是当堂收上来而是让学生保留两天，在这两天里要求学生将自己的作文给同学写评语（内容不限，字数不限）。两天后作文收上来，教师在课堂上进行了评价，这项活动学生参与热情极高。对上述教师作文评改尝试的评价，哪项是错误的？（）
作文课上，老师以问话的形式引入作文主题：“雪融化后变成了什么？”一名学生回答：“雪化了变成春天。”立刻引起了课堂的热烈议论。以下教师的行为更符合评价要求的是（ ）。
典型性讲评时根据本次作文的特定要求，从学生作文中选择有典型性的一篇或几篇佳作或者病文进行讲评。
语文课上付老师让学生以“我的梦想”为题写一篇作文。付老师在批改作文时发现，其他同学在写自己的梦想时都想成为一名教师或者科学家，只有小刚的梦想是成为一名工人。上课时，付老师特意安排小刚在全班同学面前朗读自己的作文，小刚的作文赢得台下同学的阵阵掌声。付老师对小刚提出表扬并且对同学们说：“我们每个人都有梦想，梦想不一定是要成为什么了不起的人物，社会需要不同的人才，工人也可以为社会做贡献。”付老师的做法()。
在完成自由命题的作文时，一位中学生选择作文题日，确定写作提纲，并评价目己写出的作文是否符合要求。根据斯腾伯格的三元智力理论，完成这项活动主要依赖的智力是（）
某老师未经学生允许私自将学生的作品编入自己编著的优秀作文集，对该老师的做法叙述正确的是（ ）。
某老师未经学生允许私自将学生的作品编入自己编著的优秀作文集，对该老师的做法叙述正确的是（）
材料： <br/>语文教师王老师对待教学工作认真负责，勤勤恳恳，绝不搪塞敷衍学生。 <br/>学生作文水平参差不齐，但是不管是多差的作文，即使深夜了，他也会详细批注，对于明显不当的地方第二天还会与学生一对一纠正。曾经有位学生作文中写到父母每天吵架，自己很是伤心，所以上课也听不进去，学习也总是提不起兴趣。王老师看到这篇作文后，特意找这位学生了解情况，并与家长及时沟通。王老师婉转地向家长表达了孩子的内
语文老师在学生作文上写的评语属于哪种评价类型？（）
某老师未经学生允许私自将学生的作品编人自己编著的优秀作文集，对该老师的做法叙述正确的是()。
一位语文教师在作文评讲课上朗读一位学生的作文时，将文中的“神茶郁垒”（分别是两个降伏恶魔的神）的“茶”读成“图”，并严正的板书，强调不能与“茶”混淆。该学生当即指正，该不该读“图”，应读SHU，与“如火如荼”的“荼”读法不同，并说是爷爷教自己的。这位老师脸上一阵发烧，装出若无其事的样子说：“不可能，有这样的读法”。另一位学生连忙查新华字典，说上面并无SHU的读音，为老师解了围。后来这位老师在电视节目中看到了这四个字的正确读法，应该是“Shenshuyulu，”四个字自己竟然读错了三个，收到强烈的震动。第二天就在全班学生面前作了慎重的订正，并坦诚叙述了自己从不知道的经过，检讨了怕“输面子”的内心活动。学生对此以热烈的掌声。事后好几位学生多老实说：“我们知道您读错了音，但就是不敢向您讲。”这位老师深有感慨，并就此公开发表了题为《为教戒装》的体会文章。
请从教师职业道德的角度，评析材料中语文老师教师的教育行为。
教师给学生们布置写作文，题目是"假如我是一位经理"。 绝大部分学生马上埋头写作，惟有一位男生操着手，靠在椅子 上，无动于衷。老师问他为什么不写，他给了一个令其哭笑不得的回答。
某教师未经学生允许私自将学生的作文编入自己编著的优秀作文集，对这种做法叙述正确的是（）
学生小朵的作文被老师推荐发表在一著名刊物上，所获稿酬应归（）所有
某老师未经学生允许私自将学生的作品编入自己编著的优秀作文集。下列对该老师的做法叙述正确的是（ ）
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