在教学中允许同班的同学存在不同方面和水平的差异，让每一个学生根据自己的具体条件获得适宜的个性发展，这体现了教学的（）原则

同班同学、办公室同事容易成为好朋友。这种现象体现的人际吸引因素是（） 新生报道第一天，你与同班同学交谈时的距离最好保持在 不同方法测定同一样品，得到的结果允许有差异（） 15岁的马松因矛盾将其同班同学赵勤杀死，此案的审判程序应当是( )． 男性，15岁。1天来高热，乏力，肌肉酸痛，伴鼻塞，同班同学中数人同样症状，最可能诊断 小林在满16岁生日前一天将同班同学打成重伤，法庭应采取的方式是： 教学评价的标准应根据不同学科、不同课型的具体特点而有所差异。 男性，20岁，高热、乏力、肌肉酸痛伴鼻塞1日，同班同学中数人有同样症状，最可能的诊断是（） 7岁男孩发现水痘，与其密切接触的未患过水痘的同班同学需检疫多长时间（） 男性，20岁，高热，乏力，肌肉酸痛，伴鼻塞1天，同班同学中数人有同样症状，最可能的诊断是 男性，20岁，高热，乏力，肌肉酸痛，伴鼻塞1天，同班同学中数人有同样症状，最可能的诊断是 教学提问要面向具体的学生，即提问要面向不同认知水平的学生和同一认知水平的不同学生，使更多的学生参与教学。 男性，15岁。1天来高热、乏力、肌肉酸痛，伴鼻塞，同班同学中数人有同样症状。最可能的诊断是 男性，15岁。1天来高热、乏力、肌肉酸痛，伴鼻塞，同班同学中数人有同样症状，最可能的诊断是 一般存教学开始前进行，摸清学生的现有水平和个性差异，以便安排教学的评价称为（） 在同班同学患甲型肝炎后，对一10岁小儿检查发现，血清抗-HAVIgM阳性，肝功能正常 。此种情况属 对同一教学内容要在不同时间、不同情境、基于不同目的、着眼于不同方面、用不同方式多次加以呈现，以使学习者对同一内容或问题进行多方面理解、获得多种意义的建构。这种教学模式是（） 甲（15周岁）绑架同班同学乙，向乙的家人勒索钱财，最终被警察抓获。甲的行为应认定为？（） [传染病学]在同班同学患甲型肝炎后，对一10岁小儿检查发现，血清抗-HAVIgM阳性，肝功正常。此种情况属（　） 放学途中，11岁的强强在人行道上被同班同学小刚撞到，导致骨折。对该事故承担赔偿责任主体是（　）。