多选题

肖芳是一名学校社会工作者,最近学院让她开展了一个大学生人际交往小组,她在小组中强调组员之间的互动,通过组织小组活动及组员之间的互动,发掘组员的自身潜能,增强他们社会交往与社会生活的信心、知识和能力。她在这个过程中使用小组工作的一个重要模式,符合这个模式的实施原则的是( )。

A. 积极参与原则
B. “使能者”原则
C. 开放性的互动原则
D. 平等性的互动原则
E. 面对面的互动原则

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多选题
肖芳是一名学校社会工作者,最近学院让她开展了一个大学生人际交往小组,她在小组中强调组员之间的互动,通过组织小组活动及组员之间的互动,发掘组员的自身潜能,增强他们社会交往与社会生活的信心、知识和能力。她在这个过程中使用小组工作的一个重要模式,符合这个模式的实施原则的是( )。
A.积极参与原则 B.“使能者”原则 C.开放性的互动原则 D.平等性的互动原则 E.面对面的互动原则
答案
多选题
肖芳是一名学校社会工作者,最近学院让她开展了一个大学生人际交往小组,她在小组中强调组员之间的互动,通过组织小组活动及组员之间的互动,发掘组员的自身潜能,增强他们社会交往与社会生活的信心、知识和能力。她在这个过程中使用小组工作的一个重要模式,符合这个模式的实施原则的是( )。
A.积极参与原则 B.“使能者”原则 C.开放性的互动原则 D.平等性的互动原则 E.面对面的互动原则
答案
多选题
小叶是一名大三学生,最近刚和男朋友分手,同学发现她在分手后经常神情恍惚并且独自流泪,同学带她找到学校社会工作者。如果运用存在主义理论对她开展服务,社会工作者应该(  )。
A.帮助小叶重新理解失恋这段经历 B.帮助小叶分析早年的生活经验 C.帮助小叶改变对于恋爱的观念 D.将小叶过去的生活和经验梳理清楚 E.从小叶的同学和老师那里了解小叶的生活和学习情况
答案
多选题
小马是一名社会工作者,下列选项中哪些是社会工作者对服务对象的伦理责任( )。
A.对服务对象负责 B.自我决定 C.服务转介 D.知情同意 E.文化敏感与多样性
答案
多选题
小悠是一名社会工作者,最近她准备为单亲家庭的孩子开展小组工作。请问这一小组工作大致涉及(  )要素。
A.社会工作者按照既定的目的带领和引导组员的过程 B.小组工作是一种社会工作的专业方法 C.社会工作者在小组工作中处于绝对的领导地位 D.小组组员相互影响,通过面对面的互动共同解决面临的问题 E.小组成员之间经验的相互影响,从而改善案主的社会功能
答案
多选题
小悠是一名社会工作者,最近她准备为单亲家庭的孩子开展小组工作。这一小组工作的工作过程大致涉及(  )要素。
A.社会工作者按照既定的目的带领和引导组员的过程 B.小组工作是一种社会工作的专业方法 C.社会工作者在小组工作中处于绝对的领导地位 D.小组组员相互影响,通过面对面的互动共同解决面临的问题 E.小组成员之间经验的相互影响,从而改善案主的社会功能
答案
多选题
小悠是一名社会工作者,最近她准备为单亲家庭的孩子开展小组工作。这一小组工作的工作过程大致涉及( )要素。
A.社会工作者按照既定的目的带领和引导组员的过程 B.小组工作是一种社会工作的专业方法 C.社会工作者在小组工作中处于绝对的领导地位 D.小组组员相互影响,通过面对面的互动共同解决面临的问题 E.小组成员之间经验的相互影响,从而改善服务对象的社会功能
答案
多选题
作为一名专业社会工作者,必须遵守以下准则()。
A.履行专业行为的一般规定 B.以受助者利益考虑为第一 C.不得夸大专业资格和能力 D.在有关受助者个人的信息使用和处理上,要告知受助者并获得其同意 E.严格助人标准
答案
单选题
社区社会工作者肖芳为了解社区居民对社区的看法和需要,通过问卷或访问对社区的每一个家庭进行调查,肖芳运用的方法是( )。
A.社区观察方法 B.社区参与方法 C.社区普查方法 D.社会指标方法
答案
多选题
社会工作者想针对社区的小学生开展一个教育小组,在工作过程中,社会工作者应注意( )。
A.帮助组员了解 B.促使组员积极运用自己的内在资源 C.开展干预服务,减低小组组员的问题行为特征 D.帮助组员能够认识自我存在的问题和解决问题的需要 E.促使组员能够确立新观念
答案
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