(二)说明下列句中加着号词的词性和作用。 生乎吾前，其聞道也固先乎吾。 乎:

生乎吾前，其闻道也，固先乎吾，吾从而师之。（释词题） (二)说明下列句中加着重号词的词性和作用。今吾以十倍之地，請廣於君，而君逆寡人者，輕寡人(與)?與： (二)说明下列句中加着重号词的词性和语法作用。旦日，客從外來，(與)坐談。與： (二)说明下列句中加着重号词的词性和意义;如果没有实在意义，则说明其语法作用。(5分)宫之奇(以)其族行。以： (二)说明下列句中加着重号词的词性和用法。敏於事而慎於言。於： (二)说明下列句中加着重号词的词性和意义;如果没有实在意义，则说明其语法作用。(5分)今夫蜀，西辟之國，(而)戎狄之長也。而： (二)说明下列句中加着重号词的词性和语法作用。余聽獄雖不能察,必(以)情斷之。以: (二)说明下列句中加着重号词的词性和用法。闕秦以利晉，(唯)君圖之。唯： 说明画线词的词性： “斯道也，何道也?”日:“斯吾所谓道也。”(韩愈《原道》) (二)说明下列句中加着重号词的词性和用法。(韓說)(以)太初三年為遊擊將軍。 (二)说明下列句中加着重号词的词性和作用，如果没有实在意义,则说明其语法作用。(5分)安陵君受地於先王而守之,(雖)千里不敢易也,豈直五百里哉。雖： (二)说明下列句中加着重号词的词性和作用。齊孝公來伐魯，臧文仲欲以辭告，病(焉)，問於展禽。焉： (二)说明下列句中加着重号词的词性和用法。河間王珠最爲豪首,常(與)高陽爭衡。與: 说明下列句中加着重号词的词性、意义或用法。 告諸往而知來者。諸： 指出下列句中下划线词的词性和词义。 师不必贤于弟子。 不拘于时,学于余。 生乎吾前,其闻道也周先乎吾。 夫庸知其年之先后生于吾乎? 爱其子,择师而教之;于其身也,则耻师焉。 (一)解释下列句中加着重号的词此其自多也，不似爾(向)之自多於水乎? 向： 臣之所好者道也（《庄子·养生主》），说明句中之和所的词性和作用 臣之所好者道也（《庄子·养生主》），说明句中之和所的词性和作用 人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。根据以上信息，可以得出哪项？ 对下列各句中加横线虚词的意义和用法的判断，正确的一项是（ ）转扶摇而上者九万里 起视四境，而秦兵又至矣孰能有余以奉天下 野马也，尘埃也，生物之以息相吹也君子亦有穷乎 生乎吾前，其闻道也故先乎吾