幼儿教师如何从学习内容上对超常儿童进行特殊教育?

简述学前特殊教育对特殊儿童成长的意义。 试述幼儿教师如何观察与发现幼儿园的病弱儿童? 应用学前特殊儿童教育的相关知识，分析学前超常儿童的幼儿园教育策略。 在普通幼儿园安置特殊儿童，让特殊与普通儿童共同生活与游戏，并及早进行教育与训练属于特殊教育模式中的（）。 有特殊教育需要的儿童就应该去特殊教育学校就读（） 幼儿教师的教育监控能力主要包括（）内容 幼儿教师选择教育内容的主要依据是（） 特殊教育教师享有特殊岗位补助津贴。 （  ）是幼儿教师职业道德的核心，是幼儿教师教育观、儿童观的集中体现，也是评价幼儿教师职业道德水平的重要指标。   幼儿教师如何根据幼儿感觉和知觉发展的规律组织教育教学活动? 对特殊儿童进行早期诊断、早期教育和早期干预与训练是当代世界特殊教育发展的趋势。 残疾适龄儿童应当到特殊教育学校学习，普通学校不得接收。（ ） 特殊教育的教师应享有（） 请你从幼儿教师需要具备的能力出发，谈谈教师如何与幼儿实现有效的沟通。 请从幼儿教师需要具备的能力出发,谈谈教师如何与幼儿实现有效的沟通 试述皮亚杰的教育思想对幼儿教师的启示。 通过幼儿教师职业道德评价，将幼儿教师个体的职业行为与幼儿教师职业道德规范进行比较，对幼儿教师职业道德水平的高低进行评价和鉴定，对幼儿教师的正确行为进行褒扬和鼓励，对那些不良的行为加以谴责，帮助幼儿教师明辨各种师德现象的是非。这体现了幼儿教师职业道德评价的()功能 幼儿教师选择教育教学内容最主要的依据是（） 幼儿教师选择教育教学内容最主要的依据是()   简述幼儿教师如何指导幼儿的游戏。