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初三学生在学习物理知识时,将学到的物理知识按照一定的逻辑归纳成一个知识网络。这种学习策略是()。
单选题
初三学生在学习物理知识时,将学到的物理知识按照一定的逻辑归纳成一个知识网络。这种学习策略是()。
A. 精细加工策略
B. 组织策略
C. 复述策略
D. 计划策略
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单选题
初三学生在学习物理知识时,将学到的物理知识按照一定的逻辑归纳成一个知识网络。这种学习策略是()。
A.精细加工策略 B.组织策略 C.复述策略 D.计划策略
答案
单选题
初三学生在学习物理知识时,将所学到的物理知识按照一定的逻辑归纳成一个知识网络。这种学习策略是()。
A.精加工策略 B.组织策略 C.复述策略 D.计划策略
答案
单选题
初三学生在学习物理知识时,将所学到的物理知识按照一定的逻辑归纳成一个知识网络。这种学习策略是( )
A.精加工策略 B. C.组织策略 D. E.复述策略 F. G.计划策略
答案
判断题
晒版过程基本上是一个物理加工过程,它涉及到一定的光物理知识、表面物理性能等物理基础知识。
答案
单选题
初三学生小岩晚上在家复习功课,忽然灯灭了,他根据物理课上所学的知识,推测可能是保险丝断了,然后检查了闸盒里的保险丝。这是问题解决过程的哪个阶段?()
A.发现问题阶段 B.理解问题阶段 C.提出假设阶段 D.检验假设阶段
答案
单选题
初三学生小岩晚上在家复习功课,忽然灯灭了,他根据物理课上所学的知识,推测可能是保险丝断了,然后检查了匣盒里的保险丝。这是问题解决过程的那个阶段()
A.发现问题阶段 B.理解问题阶段 C.提出假设阶段 D.检验假设阶段
答案
单选题
初三学生小岩晚上在家复习功课,忽然灯灭了,他根据物理课上所学的知识,推测可能是保险丝断了,然后检查了闸盒里的保险丝。这是问题解决过程的哪个阶段( )
A.发现问题阶段 B. C.理解问题阶段 D. E.提出假设阶段 F. G.检验假设阶段
答案
主观题
通过两年的物理学习,相信聪明的你一定学到了很多物理知识,还知道了很多物理学家及他们对物理学做出的贡献,如奥斯特发现了 ,揭示了电和磁的联系; 最先测出了大气压的值约为1.013×l05帕。
答案
单选题
初三学生小岩晚上在家复习功课,忽然灯灭了,他根据物理课上所学的知识,推测可能是保险丝断了,然后检查了闸盒里的保险丝。这是问题解决过程中的()阶段。
A.发现问题阶段 B.理解问题阶段 C.提出假设阶段 D.检验假设阶段
答案
单选题
下述语句中蕴含着一定的物理知识,其中对应的解释不正确的是
A.“如坐针毡”压强与受力面积有关 B.“潭清疑水浅”光的折射现象导致水底看上去变浅了 C.“游云西行而谓月之东驰”以游云为参照物,月亮是向东运动的 D.“早穿皮袄午穿纱”我国内陆地区温度变化较大,主要原因是砂石的比热容较大
答案
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通过两年的物理学习,相信聪明的你一定学到了很多物理知识,还知道了很多物理学家及他们对物理学做出的贡献,如奥斯特发现了 ,首次揭示了电和磁的联系;法拉第发现了 .,进一步揭示了电和磁的联系,开辟了人类的电气时代.
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(经典真题)初三学生小岩晚上在家复习功课,忽然灯灭了,他根据物理课上所学的知识,推测可能是保险丝断了,然后检查了闸盒里的保险丝。这是问题解决过程中哪个阶段?()
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初三学生小岩晚上在家复习功课,忽然灯灭了。他裉据物理课上所学的知识,推测可能是保险丝断了,然后检查了闸盒里的保险丝。这是问题解决过程中的哪个阶段?()
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为什么要让学生在物理环境中学习物理?
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知识学习主要是学生对知识的内在加工过程,这一过程包括()、知识保持和知识提取三个阶段。
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知识学习主要是学生对知识的内在加工过程。这一过程包括知识获得、知识保持和知识的反馈三个阶段。
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