教师的政治地位决定了教师的职业声望、职业吸引力和教师从事该职业的积极性和责任感。

教师职业社会地位的内在标准是教师职业的（）   教师职业道德体系是由教师职业道德、教师职业道德和教师职业道德（　　　）组成的 实现教师职业专业化是提高教师职业声望的关键性措施之一。 在教师职业道德体系中，教师职业道德原则居（）地位。 教师职业道德体系是由教师职业道德原则、教师职业道德规范和教师职业道德范畴等方面共同来构成的，其中处于核心和首要地位的是（） 教师职业道德行为的出发点是(): 教师职业幸福感|教师职业正义感|教师职业荣誉感|教师职业责任感 教师职业角色的形成需要教师遵循相关职业角色规范和扮演好教师职业应有角色。教师职业角色的形成包括_、_、_ 教师职业的最大特点在于教师职业的（　）。 教师职业素养的核心是（），它决定着教师的职业意义和价值。 教师职业认同是教师对教育、教师职业和（）的一种动态建构过程 教师职业的社会地位表现为教师的（） 在教师职业道德体系中居于主导地位，是整个教师职业道德体系的核心和精髓。 《新时代高校教师职业行为十项准则》是新时代教师职业规范，包括了对高校教师职业行为提出的（） 教师职业属于一份“恒星”职业,从事教师职业后就可以高枕无忧了（） 从教师职业的性质看，教师职业应当成为（） 简述教师职业纪律与教师职业道德的区别。 信息化时代教师职业特点，决定教师要（） 教师职业道德显示了教师职业的崇高性，把教师视为联系历史与未来的一个活的环节。这句话体现了教师职业道德哪方面的特点（） 学生的“向师性”决定了教师职业的（）。 学生的模仿性决定了教师职业的（）。