婴幼儿保教机构的基本定位有（）和（）

婴幼儿在午睡时，保教人员()。   婴幼儿发展状况分析中的婴幼儿基本资料包括（）。 区域活动是婴幼儿的自由活动，因此保教人员应放手让婴幼儿自己玩耍。() 保教人员指导个别婴幼儿参与教育活动时，不用认真观察全班婴幼儿的活动。 对于午睡中途起床如厕的婴幼儿，保教人员可以不用管，让婴幼儿自己如厕。()   保教老师和医务保健人员及家长应相互配合，共同做好接种婴幼儿的登记和检查工作，防止()。   以发展婴幼儿的基本动作、提高婴幼儿体力为主的游戏是（ ）。 不要教3岁以内的婴幼儿画（）的事物。 婴幼儿体格生长的基本规律有哪些？ 组织婴幼儿洗手时，保教人员应站在()。   自制婴幼儿玩教具，应当符合学前教育机构教育教学特点，遵循婴幼儿教育的基本规律，要求具备（）。 婴幼儿常见营养问题有（）、（）、（）、（）和（）。 婴幼儿1~2岁时性格基本定型,要让婴幼儿学会控制和尽快排除不愉快的情绪（） （）时，保育员应该教婴幼儿擦拭大小便。 教婴幼儿学会排便，保育员正确的方法是（ ）。 在午餐环节，保教人员不仅要保障婴幼儿吃饱、吃好，还应适时对婴幼儿进行食品安全教育，引导婴幼儿养成良好的饮食习惯和卫生习惯。这体现了()的原则   导致婴幼儿腹泻的原因有很多，（）都可能引起婴幼儿腹泻。 ,婴幼儿睡梦中保育员应该特别关注: 上厕所的婴幼儿|咳嗽的婴幼儿|熟睡的婴幼儿,|觉醒的婴幼儿 婴幼儿哮喘的基本病变是() 健康检查要坚持“预防为主，保教结合”的工作方针，为婴幼儿集体生活创造良好的环境。()