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简析这段选文中表达的作者主观创作意图及客观借鉴意义。
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简析这段选文中表达的作者主观创作意图及客观借鉴意义。
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简析这段选文中表达的作者主观创作意图及客观借鉴意义。
答案
主观题
简析这段选文中表达的作者主观创作意图及客观借鉴意义。
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主观题
简析袁宏道《虎丘记》在景物描写中表达的主观感受。
答案
主观题
阅读《马伶传》中的一段文字,回答问题:异哉!马伶之自得师也。夫其以李伶为绝技,无所干求,乃走事昆山,见昆山犹之见分宜也,以分宜教分宜,安得不工哉 呜呼!耻其技之不若,而去数千里,为卒三年。倘三年犹不得,即犹不归尔。其志如此,技之工又须问耶 (1)这段选文在全文结构中属于哪一部分 (2)简析这段选文中表达的作者主观创作意图及客观借鉴意义。(3)分析“以分宜教分宜”的修辞特点。
答案
主观题
阅读《马伶传》中的一段文字,回答问题:<br/>异哉!马伶之自得师也。夫其以李伶为绝技,无所干求,乃走事昆山,见昆山犹之见分宜也,以分宜教分宜,安得不工哉 呜呼!耻其技之不若,而去数千里,为卒三年。倘三年犹不得,即犹不归尔。其志如此,技之工又须问耶 <br/>(1)这段选文在全文结构中属于哪一部分 <br/>(2)简析这段选文中表达的作者主观创作意图及客观借鉴意义。<br/>(3)分析“以分宜教分
答案
单选题
《马伶传》一文中,最能体现作者主观创作意图的是()
A.以分宜教分宜,安得不工哉 B.倘三年犹不得,即犹不归尔 C.日侍昆山相国于朝房 D.见昆山犹之见分宜也
答案
主观题
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答案
主观题
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答案
简答题
简析《源氏物语》选文的艺术特色。
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简答题
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答案
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