从词类活用的角度看，下列句子中加点词归类正确的一组是①而耻学于师    ②上食埃土，下饮黄泉      ③其下圣人也远矣      ④小学而大遗    ⑤是故圣益圣，愚益愚       ⑥吾妻之美我者

下列加点词词类活用现象与“忧劳可以兴国”相同的一组是（ ） 下列句子中加点词词类活用现象与其他三项不同的一项是 对下列句子中加点词的解释，全都正确的一组是（　　） 下列各组句子中，加横线词的词类活用现象相同的一组是（ ） 下列句中加点词不是词类活用的一项是（ ） 下列句中的加点词，从词类活用的角度不同类的一项是 对下列句子中加点词含义解释完全正确的一组是（ ） 对下列句子中加点词含义解释完全正确的一组是 下列句子中加点的词，意义相同的一组是（） 下列加点词词类活用现象与“非有能硕茂之也”相同的一组是（） 从词类活用的角度来看，下列各句中加点词的用法不同于其他三项的一项是（ ） 下列句子中加点的词语，活用现象相同的一组是（ 　　 ）（3分） 下列句子中，加点词没有词类活用现象的一项是（ ） 下列句子中，加点词属于词类活用现象的一项是（ ） 对下列各组句子中加点词的解释，不正确的一组是（??? ） 从词类活用的角度看，下列句中加点的词与例句中加点词相同的一项是（ ）例句：园日涉以成趣，门虽设而常关。 下列句子中加点的词的用法，相同的一组是 下列加点词语从词类活用的角度分析，归类不完全一致的一项是（ ） 下列句中加点词不属于词类活用的一项是(　　) 下列句中加点词的用法,属于词类活用的一项是 ( )