学习宋词《永遇乐·京口北固亭怀古》，教师在品味语言阶段时，讲解廉颇忠心爱国、老当益壮的故事，对这一活动分析正确的是（）。

辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》是如何借咏史而言现实的? 简析《永遇乐·京口北固亭怀古》中所用典故的用意。 学习辛弃疾的《永遇乐?京口北固亭怀古》，教师要求学生列举其他的怀古诗，以下不符合要求的是（　　）。 辛弃疾在《永遇乐•京口北固亭怀古》中写道：“想当年，金戈铁马，（）”。 下列对《永遇乐京口北固亭怀古》的赏析，不恰当的一项是 《永遇乐京口北固亭怀古》的作者是豪放词风的代表人物（） 教学《永遇乐·京口北固亭怀古》，教师引导学生梳理运用典故的诗句。下列不适合的是(　　)。 教学《永遇乐?京口北固亭怀古》，教师引导学生梳理运用典故的诗句。下列不适合的是(　　)。 （2）千古江山，_________。__________，风流总被雨打风吹去。（辛弃疾《永遇乐?京口北固亭怀古》） ________________，不尽长江滚滚来。（杜甫《登高》）斜阳草树，寻常巷陌，___________。（辛弃疾《永遇乐?京口北固亭怀古》） 教学《永遇乐•京口北固亭怀古》，教师引导学生梳理运用典故的诗句。下列不适合的是（  ）。 对《念奴娇赤壁怀古》和《永遇乐京口北固亭怀古》评论不正确的一项是（） 在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，所列举的人物中辛弃疾用以自喻的是廉颇。() 千古江山，英雄无觅孙仲谋处，舞榭歌台，__________。(辛弃疾《永遇乐?京口北固亭怀古》) 辛弃疾的名作《永遇乐.京口北固亭怀古》中”凭谁问，廉颇老矣“的下一句是什么？ 学习《永遇乐·京口北固亭怀古》，教师检查学生的预习情况后，将“典故的运用及作用”作为教学难点之一。对该做法的分析，正确的是（ ）。 斜阳草树，（）,人道寄奴曾住。想当年，（）,气吞万里如虎。(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)   （6）舞榭歌台，_________________。（辛弃疾《水遇乐.京口北固亭怀古》） 辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》和苏轼的《江城子·密州出猎》中同时都提到过哪位历史人物 辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》和苏轼的《江城子·密州出猎》中同时都提到过哪位历史人物