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教育评价是从教育测验中发展起来的。从19世纪后半期开始到20世纪30年代,教育测验阶段经历了约80年的时间,它又可以分为以下三个时期____。
多选题
教育评价是从教育测验中发展起来的。从19世纪后半期开始到20世纪30年代,教育测验阶段经历了约80年的时间,它又可以分为以下三个时期____。
A. 萌芽期
B. 形成期
C. 开拓期
D. 兴盛期
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多选题
教育评价是从教育测验中发展起来的。从19世纪后半期开始到20世纪30年代,教育测验阶段经历了约80年的时间,它又可以分为以下三个时期____。
A.萌芽期 B.形成期 C.开拓期 D.兴盛期
答案
单选题
教育评价制度和理论的真正形成和发展是在19世纪后半期时期,是从教育验收发展起来的。()
A.正确 B.错误
答案
单选题
教育测验时从教育评价中发展起来的。()
A.错误 B.正确
答案
单选题
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答案
单选题
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答案
单选题
教育评价制度和理论是从教育测验发展起来的。()
A.正确 B.错误
答案
填空题
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答案
多选题
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答案
主观题
简述20世纪后半期文学的特征。
答案
单选题
社会法学派起源于19世纪后半期,其起源的国家为
A.美国 B.法国 C.德国 D.意大利
答案
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