单选题

行动研究的过程是螺旋式加深的发展过程,每一个螺旋发展圈又都包括四个互相联系、互相依赖的环节。这四个环节分别是什么?()

A. 研究行动、观察、反思
B. 行动观察、计划、讨论
C. 讨论研究、观察、反思
D. 计划行动、观察、反思

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判断题
行动研究是一个螺旋式的发展过程。
答案
单选题
勒温认为,行动研究是一个螺旋式上升的发展过程,每一个螺旋发展圈包括计划——行动——观察——反思四个循环阶段。()
A.错误 B.正确
答案
单选题
行动研究的过程是螺旋式加深的发展过程,每一个螺旋发展圈又都包括四个互相联系、互相依赖的环节。这四个环节分别是什么?()
A.研究行动、观察、反思 B.行动观察、计划、讨论 C.讨论研究、观察、反思 D.计划行动、观察、反思
答案
单选题
行动研究是一个螺旋式加深的发展过程,每一个螺旋发展圈都包括选题、计划、行动、观察、反思五个相互联系,相互依赖的基本环节,其中()环节是第一个螺旋圈过度到下一个螺旋圈的中介
A.反思 B.选题 C.计划
答案
单选题
教育行动研究是一个螺旋式加深的过程,其最后一个环节是(  )。
A.问题 B. C.计划 D. E.行动 F. G.反思
答案
单选题
()是一个螺旋式加深的发展过程,每个过程又包括四个相互联系、相互依赖的环节。
A.文献研究 B.反思研究 C.行动研究 D.比较研究
答案
单选题
幼儿园环境创设的螺旋式发展过程是()。
A.设计→实施→再实施→修正→再修正 B.设计→实施→修正→再实施→再修正 C.实施→设计→修正→再实施→再修正 D.实施→再实施→设计→修正→再修正
答案
单选题
幼儿园环境创设的螺旋式发展过程是()
A.设计实施再实施修正再修正 B.设计实施修正再实施再修正 C.实施设计修正再实施再修正 D.实施再实施设计修正再修正
答案
单选题
幼儿园环境设计是一个设计-实施--修正--再实施--再修正的螺旋式发展过程,这体现了幼儿园环境创设的()
A.环境与教育目标的一致性的原则 B.适宜性原则 C.幼儿参与的原则 D.开放性原则
答案
判断题
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答案
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