科学主义者和人文主义者对于科学知识应用限度和科学自身真理性、客观性及其地位的争论,构成了现代西方的“科学大战”。()

从产生上，科学主义课程的产生要晚于人文主义课程，而且是以人文主义思想对封建神学的批判和否定，才有了近代科学的科学课程。 人文主义者维多利诺开办的（　　），进行人文主义教育 研究古典文献的人指的是人文主义者（） 以人文主义者为代表的文化和以科学家为代表的文化之间互相借鉴,构成了两种文化（） 下列哪些学校是人文主义者创办的（） 论述：语文教育中的科学主义与人文主义的论争。 指出下列人物中的人文主义者形象（） 伊拉斯谟是欧洲（　　）的人文主义者 19世纪西方主流的史学派别——兰克学派声称建立“科学的历史学”，所以属于科学主义者（）《（）》 19世纪西方主流的史学派别——兰克学派声称建立“科学的历史学”，所以属于科学主义者。（ ）《（ ）》 早期人文主义者,主要指彼得拉克、但丁、() 人文主义者主要主张的是对（）进行系统的研究。 与意大利的人文主义者不同，莎士比亚的人文主义道德主义色彩比较浓，并且弘扬英格兰民间文学。 与意大利的人文主义者不同，莎士比亚的人文主义道德主义色彩比较浓，并且弘扬英格兰民间文学（） 对人文主义者的描述中，下列哪个是正确的的（） 人文主义者所共有的世界观主要体现在()。 哈姆莱特是文艺复兴末期人文主义者的典型。() 下列人文主义者中，倡导“公共、平等、普遍的教育”的是（） 对人文主义者的描述中，下列哪个是正确的的？（） 薄伽丘是()文艺复兴运动的杰出代表,人文主义者。