对所考虑的决策以及采用这种或那种现有方案可能产生的后果进行描述的图解方法是（）

教学评价的目的是对（）、（）以及学生培养方案作出决策 当咨询系统成员对决策方案产生分歧时，公安决策系统可采用（）原则。 某工程监理企业采用决策树法对监理投标方案进行定量分析时，决策树中考虑的因素有（ ）。 已知决策方案所需的条件，但每种方案的执行都有可能出现不同后果，多种后果的出现有一定的概率，即存在着风险，宜采用（） 考虑决策方案时总是从最坏的情况着想，以求从最坏的情况中得到最好的结果，这种决策属于()。 团队成员对于任务的目标、决策或解决方案等有不同的观点、构想、判断而所产生的冲突是（） 鼓励群体成员提出任何种类的方案设计思想，在此过程中其他人不得对这些观念加以评论，当所有方案记录在案后，群体成员共同讨论分析这些建议和方案，这种决策技术称为() 辅助决策型公务处理系统具有方案比较和辅助决策功能,利用预先设计的决策模型辅助人们做出判断和决策。( ) 当一个决策方案对应两个或两个以上相互排斥的可能状态，每一种状态都以一定的可能性出现，并对应特定的结果时，这种已知方案的各种可能状态及其发生的可能性大小的决策，可以采用盈亏平衡点法。（ ） 决策条件或自然状态是明确的，一个方案只有一种结果，这种决策称为（） 假如各种可行方案的条件大部分是已知的，但每个方案执行后可能出现几种结果，方案的选择由概率决定。那么，这种决策属于（ ）决策 追踪决策是对原有决策目标或方案作根本性修正。（） 对目标或决策方案进行根本性修正的是追踪决策。（） 教学评价的目的对___________、教学方法以及学生培养方案做出决策。 教学评价的目的是对{填空}、{填空}以及学生培养方案做出决策。 对于某些工程质量缺陷，可能涉及的技术领域比较广泛，或问题很复杂，有时仅根据合同规定难以决策，这种情况下可采用的质量事故处理方案的辅助决策方法是（） 决策者对一个方案可能出现的正反两种结果，分别估计其得失数值，以其可能实现的概率加权，求得两项乘积的正或负的差额并进行比较而做出决定，这种决策方法是() 领导决策面对的每一个方案可能出现几种不同的结果，并且多种结果可能出现的概率是已知的，这种决策类型是() ( )是由于过去的决策所引起的，已经发生的成本，它们无法由现在或将来的经营决策所改变，决策时无需考虑。 为了使学生实现有效学习而预先对教学所进行的决策活动（ ??）