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世界各国的学制存在着差异,但在入学年龄,中小学分段等方面却又较高的一致性。这说明学制的建立主要依据()。
单选题
世界各国的学制存在着差异,但在入学年龄,中小学分段等方面却又较高的一致性。这说明学制的建立主要依据()。
A. 社会政治经济制度
B. 生产力发展水平
C. 青少年身心发展规律
D. 名族和文化传统
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单选题
世界各国的学制存在着差异,但在入学年龄,中小学分段等方面却有较高的一致性。这说明学制的建立主要依据( )。
A.社会政治经济制度 B.生产力发展水平 C.青少年身心发展规律 D.民族和文化传统
答案
单选题
世界各国的学制存在着差异,但在入学年龄,中小学分段等方面却又较高的一致性。这说明学制的建立主要依据()。
A.社会政治经济制度 B.生产力发展水平 C.青少年身心发展规律 D.名族和文化传统
答案
单选题
世界各国的学制存在着差异,但在入学年龄、中小学分段等方面却有较高的一致性。这说明学制的建立主要依据( )
A.社会政治经济制度 B.生产力发展水平 C.青少年身心发展规律 D.民族和文化传统
答案
单选题
世界各国的学制存在着差别,但在入学年龄,中小学分段等方面具有较高的一致性。这说明学制的建立要依据( )
A.社会政治经济制度 B.生产力发展水平 C.青少年身心发展规律 D.民族和文化传统
答案
单选题
世界各国的学制存在着差别,但在入学年龄、中小学分段等方面具有较高的一致性。这说明学制的建立要依据( )。
A.社会政治经济制度 B.生产力发展水平 C.青少年身心发展规律 D.民族和文化传统 E.正确 F.错误
答案
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