单选题

(1)自是指物作诗立就(2)泯然众人矣(3)生五年,即书诗四句,并自为其名(4)日扳仲永环谒于邑人,不使学(5)邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之

A. 3--5--1--4--2
B. 3--2--4--5--1
C. 1--3--4--5--2
D. 3--1--5--4--2

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单选题
(1)自是指物作诗立就(2)泯然众人矣(3)生五年,即书诗四句,并自为其名(4)日扳仲永环谒于邑人,不使学(5)邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之
A.3--5--1--4--2 B.3--2--4--5--1 C.1--3--4--5--2 D.3--1--5--4--2
答案
主观题
材料:金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。  余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。日:“泯然众人矣。”  问题:  (1)方仲永“泯然众人矣”的原因是什么?  (2)上文揭示了什么因素对方仲永身心发展的影响?说明了什么问题?
答案
多选题
阅读下文,完成14~18题。金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣。”(节选自《伤仲永》)9.下列句子的节奏划分正确的一项是
A.收族为意 B.余闻之/也久 C.即书/诗四句,并自为/其名 D.父/异焉,借旁近/与之
答案
主观题
下面材料反映了怎样的教育现象?并结合自 身的教育经历,说明影响个体发展的主要因素及其 作用的限度。 金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识 书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四 句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡 秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆可观者。 邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其 然也,日扳仲永环询于邑人,不使学。余闻之也久。 明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作 诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家 问焉。曰:“泯然众人矣。”
答案
主观题
解释下列句中加点的词。(1)世隶耕( )(2)即书诗四句( )(3)父异焉( )(4)称前时之闻( )
答案
单选题
宋代王安石《伤仲永》一文,方仲永从小聪明伶俐,5岁作诗,最后却“泯然众人矣”。这说明()  
A.遗传素质是人的身心发展的生理前提,为人的身心发展提供了可能性 B.遗传素质的成熟程度制约人的身心发展过程及其阶段 C.遗传素质的差异性对人的身心发展有一定的影响作用 D.遗传素质在人的发展中不起决定作用
答案
主观题
材料1:齐白石先生自幼家境贫寒,没有上学的机会,长大后做了木工,四十岁以后才开始自学绘画,他虚心求教,勤学苦练,终于在画坛上独树一帜,成为著名的国画大师。材料2:王安石有篇文章《伤仲永》说一个叫方仲永的小孩,五岁能诗,“指物作诗立就”,其父“日扳仲永环谒于邑人,不使学”。方仲永十二三岁时,“令作诗,不能称前时之闻。”又七年,方仲永“泯然众人矣”。阅读材料,分析影响个体能力发展的因素。
答案
判断题
永明体诗。句式渐趋于定型,以五言十句为主,也有一些是五言四句、五言八句的。
答案
单选题
永明体诗。句式渐趋于定型,以五言十句为主,也有一些是五言四句、五言八句的()
A.正确 B.错误
答案
单选题
下面四句诗,不是表现友情的一句是()  
A.桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。 B.劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。 C.莫愁前路无知己,天下谁人不识君。 D.洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。
答案
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下面四句诗,哪一句与清明节有关() 《书愤》前四句回顾往事,属于()。 全诗四句,每句一景,分写山、( )、月、( )。 这首诗,前四句写昔人黄鹤,杳然而去,后四句写芳草绿树历历在目,好处是? 材料全屏材料一:齐白石先生自幼家境贫寒,没有上学的机会,长大后做了木工,四十岁以后开始自学绘画,他虚心求教,勤学苦练,终于在画坛上独树一帜,成为著名画师。材料二:王安石有篇文章《伤仲永》,说一个叫方仲永的小孩,五岁做诗,“指物作诗立就”,其父“日扳环谒于邑人,不使学。”方仲永十二三岁时,“令作诗,不能称前时之闻。”又七年,方仲永“泯然众人矣”。33【简答题】阅读材料,分析影响个体身心发展的因素。 宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文,说江西金溪有个名叫方仲永的少年,小时候比较聪明,5岁时就能作诗,但由于缺乏良好的生活条件和及时的教育培养.l2~l3岁时写的诗已经不如以前的好了,到20岁左右,则“泯然众人矣”。这说明( )。 宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文,说江西金溪有个名叫方仲永的少年,小时候比较聪明,5岁时就能作诗,但由于缺乏良好的生活条件和及时的教育培养.l2~l3岁时写的诗已经不如以前的好了,到20岁左右,则“泯然众人矣”。这说明( )。 本试前四句追思往事,后四句抒情感叹。全诗忆昔抚今,感情涌动起伏,思潮激荡翻腾。() 本试前四句追思往事,后四句抒情感叹。全诗忆昔抚今,感情涌动起伏,思潮激荡翻腾() 下面有四句诗,你知道哪一句与清明节有关() (2)结合第三、四句,赏析“隐者”的形象。(3分)答:_______ 分析杜甫《登高》一诗前四句写景的角度和层次。 说说《游子吟》这首诗前四句与后二句之间的关系? 材料全屏材料一:齐白石先生自幼家境贫寒,没有上学的机会,长大后做了木工,四十岁以后开始自学绘画,他虚心求教,勤学苦练,终于在画坛上独树一帜,成为著名的国画大师。材料二:王安石有篇文章《伤仲永》,说一个叫方仲永的小孩,五岁做诗,“指物作诗立就”,其父“日扳环谒于邑人,不使学。”方仲永十二三岁时,“令作诗,不能称前时之闻。”又七年,方仲永“泯然众人矣”。28【简答题】根据材料,分析影响个体身心发展的因素有哪些? 用四句诗来描述大学生活,他们分别是:()。 用四句诗来描述大学生活,他们分别是() 唐诗中,四句一首的叫做绝句,八句一首的叫()诗? 宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文,说江西金溪有个名叫方仲永的少年,小时比较聪明,5岁时就能作诗,但由于缺乏良好的生活条件和及时的教育培养,12、13岁时写的诗已经不如以前的好了,到20岁左右,则“泯然众人矣”。这说明(  )。 宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文,说江西金溪有个名叫方仲永的少年,小时比较聪明,5岁时就能作诗,但由于缺乏良好的生活条件和及时的教育培养,12-13岁时写的诗已经不如以前的好了,到20岁左右,则“泯然众人矣”。这说明(  ) 宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文,说江西金溪有个名叫方仲永的少年,小时比较聪明,5岁时就能作诗,但由于缺乏良好的生活条件和及时的教育培养,12~13岁时写的诗已经不如以前的好了,到20岁左右,则“泯然众人矣”。这说明(  )。
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