“同我者是之”中“是”的活用类型是：()

“使人手摸知所在”中“手”的活用类型是：() “又可以医师少之哉”中“少”的活用类型是：() 《庄子•齐物论》中提出“齐是非”和“是非莫辩”的思想：既使我与若辩矣，若胜我，我不若胜，若果是也？我果非也邪？我胜若，若不吾胜，我果是也？而果非也邪？其或是也？其或非也邪？其俱是也？其俱非也邪？我与若不能相知也。则人固受其黮暗，吾谁使正之？使同乎若者正之，既与若同矣，恶能正之？使同乎我者正之，既同乎我矣，恶能正之？使异乎我与若者正之，既异乎我与若矣，恶能正之？使同乎我与若者正之，既同乎我与若矣，恶能正之？这一观点的合理性在于它认识到（）。 下列句中加横线字与“假舟楫者，非能水也”句中“水”活用类型相同的一项是（ ） 求助者："我已尝试同我父亲和谐相处，但的确行不通，他对我太严厉了"。以下共情做得最好的是（）。 下列加横线字活用类型相同的一组是 “余欲针除其疾病”中“针”的活用类型是：() “便饮其麻沸散”中“饮”的活用类型是：() “始皆心服口誉”中“心、口”的活用类型是：() “若夫法天则地”中“法、则”的活用类型是：() “今所患勿药可愈”中“药”的活用类型是：() “病之去也，粱肉补之”中“粱肉”的活用类型是：() 我同刑法对数罪并罚采取的是 我同土地用途管制的核心是( )。 斯言之玷，窃为吾子羞之中吾子意思是我（） 下列加点词的活用类型、释义错误的一项是 下列句中加点字活用类型相同的一项是（ ） “学者不可恥言之鄙俚也”中“恥”的活用类型是：() 下列句子中加点词语活用类型不同的一项是（ ） 下列句子中加线词语活用类型不同的一项是（）