以下给予患者的处置不恰当的是
A. 监护血压、脉搏等生命指征
B. 给予口服补液治疗
C. 要求家属密切陪护
D. 立即进行静脉补液治疗
E. 患者的呕吐物及粪便彻底消毒
F. 应用大剂量抗生素控制感染
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以下给予患者的处置不恰当的是
A.监护血压、脉搏等生命指征 B.给予口服补液治疗 C.要求家属密切陪护 D.立即进行静脉补液治疗 E.患者的呕吐物及粪便彻底消毒 F.应用大剂量抗生素控制感染
答案
患者发生对比剂外渗后，给予患者的处置哪个不恰当（）
A.询问患者外用药过敏史，予患部外涂喜辽妥 B.详细观察测量外渗部位，拍照留存并上报 C.勿提重物适当热敷 D.安抚患者嘱抬高患肢，促进血液的回流
答案
对该患者不恰当的处置是
A.休息 B.吸氧 C.气管内插管辅助通气 D.静脉给予抗生素并补充0.9%氯化钠溶液 E.由于代谢性酸中毒考虑紧急透析
答案
该患者发病后，处置措施不恰当的是
A.起病后按感冒治疗 B.留观数日病情好转即让患者回家 C.病后再次赴县医院求医未测血压 D.转送上级医院前未注意低血压休克是否纠正 E.转送上级医院时未让患者及其家属携带转院前的诊疗病历 F.再次入县医院就医给予输液治疗，但未注意输液速度及输液量 G.在县医院发现低血压休克后立即进行了液体复苏治疗 H.在县医院及时进行了血、尿常规检查
答案
以下关于本课“知识与技能”教学目标的表述中不恰当是（）
A.了解《景阳冈》的思想内容。 B.能认读课文中的生字词语。 C.欣赏《景阳冈》人物刻画方面的精妙之处。 D.能准确
答案
以下关于本课知识与技能教学目标的表述中不恰当是（）
A.了解《景阳冈》的思想内容 B.能认读课文中的生字词语 C.欣赏《景阳冈》人物刻画方面的精妙之处 D.能准确、流利地朗读课文
答案
对于噪声的分类说法不恰当是( )。
A.按噪声源可分为气体动力噪声 B.工业噪声如鼓风机 C.建筑施工的噪声如打桩机 D.社会生活噪声如高音喇叭
答案
对于噪声的分类说法不恰当是（）
A.按噪声源可分为气体动力噪声、机械噪声、电磁性噪声 B.工业噪声如鼓风机、汽轮机、冲压设备的噪声 C.建筑施工的噪声如打桩机、推土机、混凝土搅拌机等发出的声音 D.社会生活噪声如高音喇叭、收音机等
答案
确诊前给予患者的护理措施，不恰当的是
A.脉搏 B.继续吗啡止痛 C.开放静脉通道 D.稳定患者情绪 E.禁食
答案
颅神经检查时，下列叙述不恰当是哪项（）
A.检查眼底时，必须先散瞳，以便能清楚观察 B.手动法检查视野时，患者不应注视检查者的手 C.手动法检查视野时，患者与检查者相距60～100cm D.检查左侧胸锁乳突肌时，令患者向右侧转头 E.检查角膜时，用棉签轻触角膜的周边部，观察闭眼动作
答案
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此患者以下哪项检查不恰当
葡萄胎病理学特点，下列不恰当是（）
关于电阻温度计的叙述中，不恰当是（）
有关婴儿期小儿保健的知识，不恰当是（）
关于电阻温度计的叙述中，不恰当是（）。
关于电阻温度计的叙述中,不恰当是（）
对基于对比与调和的作品，认识不恰当是（）
下列关于沟通的总体要求中,不恰当是（）
胰腺炎患者出院时，护士给予的指导不恰当的是
若为心脏疾病导致的突发胸痛，以下哪项处置是不恰当的（）
下列关于接受委托前沟通的表述中,不恰当是()。
下列关于接受委托前沟通的表述中,不恰当是（）
下列处置不恰当的是
进行肌内或皮下注射选择针头不恰当是（）
下列关于胃肠手术的麻醉前准备的描述，不恰当是（）。
下列关于胃肠手术的麻醉前准备的描述，不恰当是
下列有关财务报表审计的相关表述中，不恰当是（ ）。
关于会阴侧切，患者在产后最恰当是拆线时间是()。
船上一旦发现急性心肌梗死病人，下列描述不恰当是（）。
患者30岁，妊娠期中期出现便秘，护士给予的护理措施，不恰当的是（）
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