主观题

提高道德修养、锤炼道德品质有什么重要意义?如何提高道德修养、锤炼道德品质?

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主观题
提高道德修养、锤炼道德品质有什么重要意义?如何提高道德修养、锤炼道德品质?
答案
主观题
了解道德的和历史发展,有助于大学生加强思想道德修养,锤炼道德品质
答案
判断题
开展道德评价时,自我批评对提高道德品质修养最重要。()
答案
判断题
职业道德修养的根本目的就在于培养人们高尚的道德品质,提高整个社会的道德水平。
A.对 B.错
答案
单选题
关于大学生提高自身道德素质、锤炼道德品质的重要途径,表述不正确的是()。
A.大学生掌握并践行公民基本道德规范 B.大学生加强诚信道德建设 C.大学生增强道德修养的自觉性 D.大学生努力提高自身素质的实践性
答案
单选题
职业道德修养是注册消防工程师为锤炼职业道德品质,提高职业道德境界所进行的一种自我教育、自我改造和自我完善的过程,主要内容包括政治理论修养、业务知识修养、( )、职业道德品质修养。
A.价值观的修养 B.人生观的修养 C.世界观的修养 D.社会观的修养
答案
单选题
职业道德修养是注册消防工程师为锤炼职业道德品质,提高职业道德境界所进行的自我教育、自我改造和自我完善的过程。下列有关职业道德修养内容的说法,错误的是()。
A.政治理论修养和思想道德理论修养都是进行职业道德修养的指导思想 B.注册消防工程师的业务知识修养是职业道德修养的关键 C.价值等重大问题的根本看法和信念 D.注册消防工程师个人职业道德修养是宣传教育的结果,不需要进行自觉锻炼和培养
答案
单选题
职业道德修养是一种通过自我教育、自我锻炼来提高自己职业道德品质的活动()
A.学习 B.实践 C.感知 D.教育
答案
单选题
职业道德修养是注册消防工程师为锤炼职业道德品质,提高职业道德境界所进行的一种自我教育、自我改造和自我完善的过程。下列有关职业道德修养内容的说法,错误的是( )。
A.政治理论修养和思想道德理论修养都是进行职业道德修养的指导思想 B.注册消防工程师的业务知识修养是职业道德修养的关键 C.人生观修养是人们对于人生的目的 D.注册消防工程师个人职业道德修养是宣传教育的结果,不需要进行自觉锻炼和培养
答案
单选题
职业道德修养是注册消防工程师为锤炼职业道德品质,提高职业道德境界所进行的一种自我教育、自我改造和自我完善的过程。下列不属于职业道德修养主要内容的是(   )。
A.政治理论修养 B.业务知识修养 C.人生观的修养 D.价值观的修养
答案
热门试题
职业道德修养是注册消防工程师为锤炼职业道德品质,提高职业道德境界所进行的一种自我教育、自我改造和自我完善的过程。下列有关职业道德修养内容的说法,错误的是()。 职业道德修养是注册消防工程师为锤炼职业道德品质,提高职业道德境界所进行的一种自我教育、自我改造和自我完善的过程。下列不属于职业道德修养主要内容的是() 怎么提高道德修养? 职业道德修养是一种通过自我教育、自我锻炼来提高自己的职业道德品质的活动。〔112000000〕() 职业道德修养是一种通过强制教育、纪律约束来提高自己的职业道德品质的实践活动() 大学生提高思想道德修养的意义和途径是什么? 学习《思想道德修养与法律基础》课的重要意义( ) 把提高道德认识与躬行道德实践统一起来,以促进道德要求内化为个人的道德品质,外化为实际的道德行为,指的道德修养方法是()    职业道德修养是注册消防工程师为锤炼职业道德品质,提高职业道德境界所进行的一种自我教育、自我改造和自我完善的过程。下列不属于注册消防工程师职业道德修养的是(  )。     职业道德修养是注册消防工程师为锤炼职业道德品质,提高职业道德境界所进行的一种自我教育、自我改造和自我完善的过程。( )是注册消防工程师职业道德修养的基本要求。 职业道德修养是注册消防工程师为锤炼职业道德品质,提高职业道德境界所进行的一种自我教育、自我改造和自我完善的过程。下列不属于注册消防工程师职业道德修养的是( )。 职业道德修养是注册消防工程师为锤炼职业道德品质,提高职业道德境界所进行的一种自我教育、自我改造和自我完善的过程。下列不属于消防工程师职业道德修养主要内容的是() 简述如何提高教师的职业道德修养 简述如何提高教师的职业道德修养 人们在进行自我道德修养的时候,要注意正确的途径。下面属于完善道德品质的修养方法有()。 锤炼高尚道德品格,就要在知情意信行等方面加强道德修养,提高道德实践能力,自觉讲道德、尊道德守道德,自觉明大德守公德严私德,努力 锤炼高尚道德品格,就要在知情意信行等方面加强道德修养,提高道德实践能力,自觉讲道德尊道德守道德,自觉明大德守公德严私德,努力() 提高职业道德修养的方法有() 职业道德修养的内容包括职业道德知识、职业道德规范、职业道德品质和职业道德自育。 职业道德修养是注册消防工程师为锤炼职业道德品质,提高职业道德境界所进行的一种自我教育、自我改造和自我完善的过程。主要的内容包括( )。
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