主观题

为了探究“声的传播是否需要介质”,有人建议以下几个实验方案   方案①把正在响的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,铃声逐渐减小;   方案②把正在发声的音叉放入水面,水上溅起水花;   方案③吹响笛子后,按不同的孔发出不同的声音   方案④将音叉发出的声音信号输入到示波器上,观察波形.你认为最能说明所探究问题的实验方案是 ▲ (选填以上数字符号). 

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换一换
主观题
为了探究“声的传播是否需要介质”,有人建议以下几个实验方案   方案①把正在响的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,铃声逐渐减小;   方案②把正在发声的音叉放入水面,水上溅起水花;   方案③吹响笛子后,按不同的孔发出不同的声音   方案④将音叉发出的声音信号输入到示波器上,观察波形.你认为最能说明所探究问题的实验方案是 ▲ (选填以上数字符号). 
答案
单选题
光的传播是否需要介质()
A.视波长而定 B.需要 C.不需要 D.视振幅而定
答案
单选题
介质:声的传播()
A.氧气:燃烧 B.叶绿体:光合作用 C.凝结核:降水 D.自由电子:导电
答案
单选题
下列声现象中,能说明声音的传播需要介质的是                          (    )
A.蝙蝠靠超声波发现昆虫 B.倒车雷达 C.超声波清洗机 D.真空罩中的闹钟
答案
单选题
探究铁、银、铜的活动性,可行的实验方案是()
A.将铁、铜、银分别放入到盐酸溶液中 B.将铁、铜分别放入到硝酸银溶液中 C.将铁、银分别放入到硫酸铜溶液中 D.将银、铜分别放入硫酸亚铁溶液中
答案
单选题
下列各图描述的实验中,能说明声音的传播需要介质的是()
A.改变钢尺伸出桌边的长度,拨动钢尺 B.小“人”随着音乐起舞 C.让空气进入抽成真空的罩内 D.用不同力敲击音叉,观察乒乓球被弹开的幅度
答案
单选题
以下与声现象有关的几个实验中,能说明声音产生原因的是(  )
A.①② B.②④ C.③④ D.①③
答案
单选题
下列几个实验中,能用来探究声音产生条件的是
A.放在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内的空气抽出一些后,铃声明显减少。 B.使正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花。 C.把两个圆纸盒用棉线做成一个“土电话”,可以实现10米内对话。 D.拿一张硬纸片,让它在木梳子上划过,一次快些,一次慢些,比较两次现象的不同。
答案
单选题
以下是同学们设计的几个实验方案,你认为能达到预期目的的是()
A.用25mL蒸馏水和25mL酒精配制50mL酒精溶液 B.按溶解、过滤、蒸发的操作顺序,分离CaCl2和Na2CO3的混合物 C.用BaCl2溶液除去KNO3溶液中混有的少量K2SO4 , 得到纯净的KNO3溶液 D.用托盘天平、烧杯、玻璃棒、量筒、胶头滴管、药匙等仪器配制16%的硝酸钾溶液
答案
单选题
以下是教材实验,其中设置了对照实验的是()①种子的萌发过程产生了二氧化碳②探究烟草浸出液对水蚤心率的影响③测定种子的萌发率以及是否需要水分⑤探究草履虫的应激性⑥模拟保护色的形成
A.①②③ B.②③④ C.②③⑥ D.②④⑤
答案
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伽利略开创了科学实验方法,实验可分为以下两类:(1)____;(2)____或____ 如果用本实验探究铜是不是H2O2分解的催化剂,需要对上述实验方案进行补充,其中必要的是________。 因为声音的传播需要介质 声音不能传播() 下面是“蚂蚁的通讯”探究实验的几个步骤,其中错误的是() 声是由物体的  产生的,声的传播需要  . 下列实验与实例中,不能探究声音的产生与传播条件的是 (      ) 声是由物体的_振动_产生的,声的传播需要__。 声束在介质中传播后,其振幅和声强的降低称为 是否需要营养支持应考虑以下哪几个方面 1. 声是由物体的__产生的,声的传播需要__。  光是以以太为传播介质所做的典型实验有哪些? 超声(声)在介质中传播的速度(声速)由小到大依次是() 如表为某课外活动小组探究“光对黄粉虫生活的影响”的实验方案,有的同学认为该方案不合理,并提出了一些修改建议。你认为下列修改建议不合理的是() 作实验就是探究吗,探究就是做实验吗? 有人设计实验探究有机肥是否能提高土壤肥力并优于化肥。实验分为两组,一组农田施有机肥,一组农田施化肥。该实验设计缺少() 有人设计实验探究有机肥是否能提高土壤肥力并优于化肥。实验分为两组,一组农田实施有机肥,一组农田施化肥。该实验设计缺少() 测试药物是否有致癌作用的实验方法不包括()。 测试药物是否有致癌作用的实验方法不包括() 声音的传播需要介质,但真空中声音是可以传播的() 指导教师建议该同学补充对照实验,以使实验方案更完整,简述补充实验的操作方法并预测实验结果。
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