以下与声现象有关的几个实验中，能说明声音产生原因的是（　　）

下面现象能说明声音传递能量的是 下面现象能说明声音传递能量的是 下列声现象中，可说明声音传递能量的是（） 为了探究声的产生条件，有人建议利用以下几个实验现象．甲．放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减小．乙．使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花．丙．吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音．丁．在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线．你认为，能说明声的产生条件的实验现象有_______.其他现象虽然不能说明声的产生条件，但是分别说明______________________________、_______________________．  下列各图描述的实验中,能说明声音的传播需要介质的是（） 为了探究声音的产生条件，有人建议利用以下几个实验现象。甲放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减小乙使正在发声的音叉接触水面，水面激起水花丙吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音丁在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以杂一纸上画出一条弯曲的细线。你认为，能说明声的产生条件的实验现象是哪一个或哪几个？其他现象虽然不能说明声的产生条件，但是分别说明了什么问题？ 能说明液体可以传播声音的现象是（   ） 下列几个实验中，能用来探究声音产生条件的是 液体蒸发的快慢与液体的温度、表面积和液体表面的气流有关。为了探究蒸发快慢与气流的关系，有人建议利用以下几个实验现象   甲把同样多的水倒在碟子里干得快，装在瓶子里干得慢。乙把同样湿的衣服挂在有风的地方干得快，挂在无风的地方干得慢。丙晒粮食时，把粮食放在向阳的地方干得快。丁将手伸入水中后取出来判断风向。（1）你认为，能说明蒸发快慢与气流有关的实验现象是哪一个或哪几个？答能说明蒸发快慢与气流有关的实验是________、________。（2）其他现象虽然不能说明蒸发快慢与气流有关，但是分别说明了什么问题？①现象________（选填“甲、乙、丙、丁”），说明_____________________；②现象________（选填“甲、乙、丙、丁”），说明_____________________。 声音产生的原因是（） （第12界全国初中应用物理知识竞赛）为了探究声的产生条件，有人建议利用以下几个实验现象。甲、放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减小。乙、使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花。丙、吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音。丁、在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线。你认为，能说明声的产生条件的实验现象是哪一个或哪几个？其他现象虽然不能说明声的产生条件，但是分别说明了什么问题？. 为了探究声音的产生条件，有人建议利用以下几个实验现象甲放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减弱；乙使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花；丙吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音；丁在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，让笔尖在纸上迅速滑过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线。你认为，能说明声音产生条件的实验现象是哪个或哪几个？其它的现象虽然不能说明声音产生的条件，但是分别说明了什么问题. 我们中国人放弃七声音阶，而选用五声音阶的主要原因是（） 以下现象中，用以说明声音是靠介质传播的是 为了探究声音产生的条件，有人建议利用以下几个实验现象 甲放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减弱了； 乙使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花； 丙吹笛子时，手指按住不同的孔，便会发出不同的声音； 丁在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，让纸在笔尖上迅速滑过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线。 你认为，能够说明声音产生条件的实验现象是哪一个或哪几个？_________________ 其他现象虽然不能说明声音产生的条件，但是分别说明了什么问题？答                                                                                                                                                         为了探究声音产生的条件，有人建议利用以下几个实验现象(1)从音乐卡片上剪下音乐芯片，并让其发声，然后放入封闭的100mL的注射器内，当用力向外拉活塞时，音乐声明显减小．(2)使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花．(3)吹笛子时，手指按住不同的孔，便会发出不同的声音．(4)在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后用纸在笔尖迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线．你认为，能说明声音产生的条件的实验现象是哪一个或哪几个？其他现象虽然不能说明声音产生的条件，但分别说明了什么问题？  给你一把钢尺，请你用它做两个有关声现象的实验，简要说明每个实验的做法。 产生异方差的原因是什么？试举例说明经济现象中的异方差性。 为了探究声音的产生条件，有人建议利用以下实验现象，   甲放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减小．   乙使正在发声的音叉接触水面．水面溅起水花．   丙吹笛子时，手指按住不同的孔时会发出不同的声音．   丁在吊着的大钟下固定一支细小的笔，把钟罩敲响后，把纸在笔尖下迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线．请你想一想，能说明声音产生条件的实验现象是哪一个或哪几个？答                  其他现象虽然不能说明声音的产生条件，但是分别可以说明什么问题？答                          为了探究声音的产生条件，有人建议利用以下实验现象.甲．放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减小.乙．使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花.丙．吹笛子时，手指按住不同的孔使会发出不同的声音.丁．在吊着的大钟下固定一支细小的笔，把钟罩敲响后，把纸在笔尖下迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线.请你想一想，能说明声音产生条件的实验现象是哪一个或哪几个？其他现象显然不能说明声音的产生条件，但是分别可以说明什么问题？