马克思主义关于人的全面发展学说，在20世纪末中国教育界的具体实践典型是（ ）。
A. 教育实验的热潮
B.
C. 教育改革的实践
D.
E. 素质教育运动
F.
G. 教育的国际化走势
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马克思主义关于人的全面发展学说，在20世纪末的中国教育中的具体实践是（）。
A.教育改革的实践 B.教育实验的热潮 C.素质教育运动 D.教育的国际化走势
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马克思主义关于人的全面发展学说，在20世纪末的中国教育中的具体实践是()。
A.素质教育运动 B.教育实验的热潮 C.教育改革的实践 D.教育的国际化走势
答案
马克思主义关于人的全面发展学说，在20世纪末中国教育界的具体实践典型是( )。
A.教育实验的热潮 B.教育改革的实践 C.素质教育运动 D.教育的国际化走势
答案
马克思主义关于人的全面发展学说，在20世纪末中国教育界的具体实践典型是（ ）。
A.教育实验的热潮 B. C.教育改革的实践 D. E.素质教育运动 F. G.教育的国际化走势
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马克思主义人的全面发展学说在20世纪末中国教育界的具体实践典型是（）
A.教育实验的热潮 B.教育改革的实践 C.素质教育运动 D.教育的国家化走势
答案
马克思主义人的全面发展学说在20世纪末中国教育界的具体实践典型的是（）。
A.教育实验的热潮 B.教育改革的实践 C.素质教育运动 D.教育的国际化走势
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1.马克思主义人的全面发展学说在20世纪末中国教育界的具体实践典型是
答案
马克思主义人的全面发展说在20世纪末中国教育界的具体实践典型的是（ ）。
A.教育实验的热潮 B.素质教育运动 C.教育改革的实践 D.教育的国际化走势
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20世纪末在中国开始的“素质教育”运动实质上是马克思主义人的全面发展学说的具体实践。
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马克思主义关于人的全面发展学说在中国教育界的具体实践是( )。
A.教育的国际化趋势 B.素质教育 C.新课程改革 D.教育改革的实践
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马克思主义关于人的全面发展学说在中国教育界的具体实践是（ ）。
马克思主义关于人的全面发展的学说在中国教育界的具体实践是（）。
当代中国教育目的的理论基础是马克思主义关于人的全面发展学说（）
我国教育目的的理论基础是马克思主义关于人全面发展的学说（）
马克思主义关于人的全面发展学说是制定我国教育目的的理论基础（）
马克思主义关于人的全面发展学说是制定我国教育目的的理论基础（）
马克思主义人的全面发展学说是我国教育目的的理论基础。
试述马克思主义关于人的全面发展学说。
试述马克思主义关于人的全面发展学说。
简述马克思主义关于人的全面发展学说？
在马克思主义关于人的全面发展学说中，教育是人的全面发展实现的（）
马克思主义关于人的全面发展的学说认为（）。
马克思主义关于人的全面发展的学说认为（）
我国教育目的是建立在马克思主义关于人的全面发展学说基础上的。
试述马克思主义关于人的全面发展学说及其对我国教育目的规定性的意义。
马克思主义关于人的全面发展学说的基本观点？
马克思主义关于人的全面发展学说认为，（ ）是实现人的全面发展的社会条件。
马克思主义关于人的全面发展学说认为，（ ）是实现人的全面发展的社会条件。
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论述马克思主义关于人的全面发展学说的基本理论
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