张老师相信,只要自己努力，就一定能提高班里学习困难学生的成绩，表明张老师具有较好的（ ）。

吴老师是高一（3）班的班主任，为了激励班里学生努力学习提高成绩，他规定，班里按照成绩排名自主选择座位，吴老师的行为（）。 学生掌握了知识就一定能够提高思想（） 学生掌握知识就一定能提高思想道德水平（　　） 智力标准是学习困难学生鉴别的标准之一，我国确定的鉴别学习困难学生的智商下限大约为（） 只要诚实就一定能获得信誉（） 学习困难学生的特征有哪些？ 学习困难学生具有的特征是（） 使用下述谓词：P（x）: x高兴、Q（x）: x是学生、R（x）: x努力学习，及量词表示自然语句“如果所有学生都努力学习，那么张老师就会高兴”为 “x（Q（x）∧R（x）Þ P（张老师））（） 只要备好课，就一定能上好课。（） 只要备好课，就一定能上好课。（） 只要资金够多，就一定能找到创业伙伴（） 成功的学习经验一定能提高学生的自我效能感，反之失败的学习经验也一定会降低学生的自我效能感。   张老师入职没多久就和班里的学生打成一片。一次他的学生跑去向他咨询高考志愿的问题，张老师似真似假地开玩笑道："就你？还高考志愿，不如让你爸回去给你包几亩地种呢！"张老师的做法（）。 学习困难学生定义的主流概念有（）。 只要受过教育就一定能拥有美好的品德（） 有些学习困难学生能力并不偏常，但在态度、动机、意志、自我意识等方面存在较多障碍，这些学习困难学生属于（） 掌握了知识，就一定能提高智力（） 掌握了知识，就一定能提高智力（） 李老师鼓励班里学生参加自己在校外私自开设的辅导班并收取一定费用．班里学生成绩有了一定提高，但却遭到了教育行政部门的处罚。针对本事件，正确的看法是（ ）。 ()是充分相信自己，相信自己的能力和智慧，相信一般人能做到的事，自己也一定能做到。