为了反对“天赋观念”，洛克提出了（）

洛克系统地提出了人类的哪些重要权力（）。 （）提出了“真实的诗意”观念. 洛克从唯物主义的立场出发，提出了著名的(    )。 英国教育家洛克在其著作《_（）》中提出了著名的“_（）”。 罗斯首次系统地提出了观念（） ()提出了“交往理性”的哲学观念。 英国哲学家洛克提出了“白板说”，认为外部的力量决定了人的发展，这是一种（　　）。 英国哲学家洛克提出了“白板说”，认为外部的力量决定了人的发展，这是一种（ ）。 英国哲学家洛克提出了“白板说”，认为外部的力量决定了人的发展，这是一种（）。 英国哲学家洛克提出了“白板说”，认为外部的力量决定了人的发展，这是一种（ ）。 洛克在《政府论》中提出了()、()、()“三权分立”的初步框架。 杰弗逊把洛克天赋人权中的财产权改为（） 在音乐上,孟子提出了()的观念 洛克从唯物主义的立场出发，提出了著名的(    )。 洛克提出了“白板说”是教育万能论的代表（） 康德反对功利主义，提出了自己的学说 文艺复兴提出了文化兴国的观念（） 伽桑狄认为，所谓的“天赋观念”是指没有任何观念是天赋的，都是由外物的作用而来的（） 洛克提出了“白板说”，认为人的心灵如同白板，观念和知识来自于后天的，并主张取消封建教育，人人都可以接受教育( )。 英国哲学家洛克认为天赋的智力人人平等。