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儿童青少年厌学障碍是指因不喜欢学习而逃学或不能完成作业的()以上
单选题
儿童青少年厌学障碍是指因不喜欢学习而逃学或不能完成作业的()以上
A. 80%
B. 60%
C. 50%
D. 30%
E. 20%
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单选题
儿童青少年厌学障碍是指因不喜欢学习而逃学或不能完成作业的()以上
A.80% B.60% C.50% D.30% E.20%
答案
单选题
有关儿童青少年厌学障碍的说法,不正确的是()
A.厌学的发生往往始于小学阶段 B.因不喜欢学习而逃学 C.对学习行为有明显的逆反心理或不切实际的幻想 D.在听课或写作业时不能维持注意力超过一刻钟 E.在听课和写作业时伴有明显的情绪焦虑以至影响到听课效果或作业的完成
答案
单选题
儿童青少年的厌学障碍最重要的界定标准是()
A.因不喜欢学习而逃学或不能完成作业的80%以上 B.学习成绩经常处于班里的最后几名,并持续6个月以上 C.在听课或写作业时不能维持注意力超过一刻钟 D.对学习行为有明显的逆反心理或不切实际的幻想 E.与学习成绩有关的奖励无法引起他们的兴奋
答案
主观题
什么是儿童青少年行为障碍?
答案
主观题
什么是儿童青少年行为障碍
答案
单选题
以下是青少年学习障碍的主要表现,除了
A.视听觉障碍 B.非特定性学习障碍 C.计算障碍 D.书写障碍 E.阅读障碍
答案
单选题
儿童和青少年双相障碍的描述有误的是()
A.病程通常是非发作性的 B.在儿童期女性发病比例高,在青少年阶段,男女发病率一样 C.可合并注意缺陷多动障碍 D.通常症状不典型 E.发病较早的双相情感障碍患者预后差
答案
单选题
儿童和青少年双相障碍的描述有误的是()
A.病程通常是非发作性的 B.在儿童期女性发病比例高,在青少年阶段,男女发病率一样 C.可合并注意缺陷多动障碍、物质滥用、对立违抗障碍 D.通常症状不典型 E.发病较早的双相情感障碍患者预后差
答案
单选题
多动性注意障碍对儿童青少年学习和自我意识的影响不包括()
A.不能认识到自己的问题 B.冲动性 C.自我意识变得敏感 D.自尊自信开始降低 E.对自己的问题有了一定的认识,自我改变的动机变大,但苦于不知怎么做
答案
多选题
儿童及青少年双相障碍的临床特点为()
A.精神症状更多地表现为行为障碍 B.很少主动叙述其情绪体验 C.多伴有躯体不适 D.躁狂相和抑郁相的转换较成人慢 E.较成人有更高的双相障碍阳性家族史
答案
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