教师在表扬学生时适宜使用热情洋溢的解释。

看到小朋友受到教师表扬，情不自禁的鼓掌这是：（　） 常常在美术课堂上听到老师表扬：“画得真好！”，“你真能干！”，“你真棒！”....新课程提倡多鼓励学生，那么教师的表扬是不是越多越好？ 按埃里克森的人格发展理论，老师表扬小学生时，应该说：“你很　　　。” 当教师表扬一个学生的助人行为时，班上的其他学生也将花一定时间互帮互助的强化方式属于 在数据库中有教师表（教师号、教师名）、学生表（学号、学生名）和课程（） 当教师表扬一个学生的助人行为时，班上的其他学生也将花一定时间互帮互助的强化方式属于(    )。 高校教师为人师表的道德要求就是要求高校教师成为学生的师表就行了。 当某学生独立完成作业后，教师给予表扬。教师的表扬对该生的行为是（） 在Access中，打开“校本课程”数据库中的学生表与教师表，已知教师表中设置的主键为课程号，如果查询每位学生所学的课程名称，可以使用命令(　　)。 对于游客中的专家学者，导游员的讲解要注意语言的品味，要谨慎、规范，而对于初访者则要热情洋溢。这说明导游员在讲解时要针对不同的（）而变化。 学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于（）。 学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于（　　）。 学生因上课专心听讲收到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于（　　） 某学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于（） 小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于（ ） 小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于（ ）。 小学生因上课专心听讲收到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于（） 小学生因上课专心听课受到老师表扬而逐步养成认真学习的习惯，属于（） 小学生因上课专心听讲受到老师表扬儿逐渐养成上课专心听讲的习惯属于（） 教师对学生的表扬是一种激发学生学习的正诱因。（）