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我国教师继续教育形式灵活多样,可归为()。
多选题
我国教师继续教育形式灵活多样,可归为()。
A. 课程本位模式
B. 教师本位模式
C. 学校本位模式
D. 协作式培训模式
E. 网络式培训模式
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多选题
我国教师继续教育形式灵活多样,可归为()。
A.课程本位模式 B.教师本位模式 C.学校本位模式 D.协作式培训模式 E.网络式培训模式
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填空题
幼儿教育的组织形式要坚持()、灵活多样。
答案
单选题
师德教育应做到灵活多样,不搞形式,不走过场。()
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答案
单选题
我国教师培训工作在探索性继续教育阶段以()为重点。
A.学历提高 B.岗位培训 C.基本功训练 D.综合能力提高
答案
多选题
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答案
单选题
活动时间短暂,形式灵活多样的活动是()
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答案
判断题
目前我国教师接受继续教育应以学历教育为主,目标是提高教师的学历学位,晋升等级和资格。
答案
多选题
访问的具体形式灵活多样,主要包括下列哪些选项()
A.面谈调查 B.邮寄调查 C.电话调查 D.留置调查
答案
单选题
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答案
单选题
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答案
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现浇钢筋混凝土的布置形式有( )等,形式灵活多样。
财务公开的形式应从实际出发,灵活多样。可以通过()等形式公开。
根据《中小学教师继续教育规定》,中小学教师继续教育以( )为主。
组织培训方法灵活多样,以()为主
继续教育形式包括( )。
远程医学继续教育平台利用了哪些形式进行继续教育直播?()
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继续教育的形式包括()。
岗位职业道德继续教育是指对在岗会计人员,采用继续教育形式所进行的职业道德教育。会计人员继续教育具有针对性、适应性和灵活性的特点。 ( )
可计入本人当年继续教育学时的继续教育方式有哪些?
请你为奔驰汽车拟写一则广告。要求形式灵活多样,针对性强。
教师继续教育的非学历教育包括()。
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培训计划中,培训方法要灵活多样,如()等。
培训计划中,培训方法要灵活多样,如()等
教师既可成为我国教育法制监督的主体也可成为我国教育法制监督的客体。
教师既可成为我国教育法制监督的主体也可成为我国教育法制监督的客体。( )
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