20年代反映教育界与小市民灰色生活的最主要的小说家是()。

流行于80年代，并在我国90年代引起教育界极大关注，被认为是“当代教育心理学中的一场革命”的学习理论是（ ）。 流行于80年代，并在我国90年代引起教育界极大关注，被认为是"当代教育心理学中的一场革命"的学习理论是（） 多媒体计算机兴起于20世纪90年代，它问世没有受到教育界的重视，到现在也很少运用到教育技术领域。() 20世纪20年代，主持“活教育”实验的教育家是（　　） 流行于 80年代，并在我国 90年代引起教育界极大关注，被认为是“当代教育心理学中的一场革命”的学习理论是（） 20世纪50年代-60年代，前卫艺术是中国最主要的艺术类型。（） 20世纪50年代-60年代，中国最主要的艺术类型是前卫艺术（） 被誉为教育界的“哥白尼”的教育家是 19世纪40-50年代英国出现了被赞誉为“一派出色的小说家”，他们是（） 20年代小说有三大潮流：() 被称为“教育小说家”的现代作家是（）。 20世纪20年代，抱着教育救国思想，从事平民教育、乡村教育运动，创办晓庄师范、实践生活教育理论，著有《中国教育改造》的教育家是（　　）。 20世纪20年代，抱着教育救国思想，从事平民教育、乡村教育运动，创办晓庄师范、实践生活教育理论，著有《中国教育改造》的教育家是（　　）。 20世纪20年代，教育心理学主要受到（） 下列各项，反映20世纪30年代中国江南农村经济凋敝的小说是 浪漫主义是19世纪90年代由小说家森鸥外引入的，而自然主义后来则发展成为被称作（）的自白式小说。 20世纪20年代到50年代教育心理学处于（　　） 20世纪20年代，抱着教育救国思想，从事平民教育、乡村教育运动，创办晓庄师范，提出实践生活教育理论，著有《中国教育改造》的教育家是( )。 如果说80年代是诗歌与小说的年代，那么90年代就是（）的年代 巴尔扎克认为，小说家的任务就是真实地反映现实生活，严格地描摹现实。